四川省科學城一中：三校同課異構丨以研促教，共同成長

同課異構

以研促教

共同成長

教研結合

異彩紛呈

10月22日，綿陽外國語學校、江油一中、科學城一中聯合教研高二物理學科同課異構活動在我校階梯教室舉行，劉莉校長致歡迎辭，三校物理教師積極參與。本次活動以核心素養為導向、同課異構為載體，圍繞教科版高中物理必修三《實驗：練習使用多用電表》一課展開，嚴紅艷、李月青、楊國三位教師呈現三節風格不同的課堂，展現了對物理核心素養的深度理解與超凡的課堂轉化能力。

科學城一中嚴紅艷老師

嚴紅艷老師從“測電阻”發展史出發，通過AI智能人回顧測電阻的歷史進程，引導學生思考，順勢引出“多用電表”這一電學儀器。課堂圍繞兩個主題展開：“認識多用電表結構”“練習使用多用電表”。教師通過測定人體電阻的演示實驗展示測電阻的標準步驟，學生通過測定值電阻和二極管的小組實驗進一步掌握測電阻的基本流程。整堂課從AI賦能、趣味實驗到規律總結，層層遞進，讓學生在動手與思考中扎實掌握了知識，充分體現了“從生活走向物理”的教學理念。

綿陽外國語李月青老師

李老師以“燈泡為什么不亮，電路有什么故障？”這一生活化問題導入，自然引出可以用“多用電表”判斷電路故障的辦法。整堂課圍繞多用電表的三大功能“測電流”“測電壓”“測電阻”展開，通過小組實驗、學生匯報、教師總結，引導學生深入理解多用電表的原理和使用方法。李老師巧妙鋪設問題鏈，一步步設問，激發學生辯證思考，培養科學思維。在三次分組實驗中，從不同的角度與學生一起探究得出多用電表的使用方法。最后又回到“燈泡為什么不亮，電路有什么故障？”這一問題情境，學生通過所學輕松給出解決辦法。這堂課將儀表工具與生活實際緊密相連，讓學生在探究中建構知識方法，在應用中提升素養，展現了物理教學的深度與魅力。

江油一中楊國老師

楊老師以“復習多用電表結構”拉開課堂序幕，從表盤到功能分區，強調細節和重難點，之后讓學生在初中所學基礎上用多用電表測燈泡兩端電壓，在學生動手操作中發現問題，進而和學生一起解決問題。尤其在用多用電表測大電阻和小電阻的活動中，楊老師細心觀察，循循善誘，引導學生發現問題，分析原因，師生一起討論解決辦法，最后讓學生修正實驗操作，師生一起得到多用電表正確的使用方法。楊老師巧妙地運用實驗和理論之間的關系，讓學生充分暴露問題，大膽試錯，生動詮釋了“在做中學”的教學理念。

授課結束后，三位老師分別從教學目標達成度、教學設計與實施、學生表現與互動、自身教學行為等角度對自己的課堂教學進行了總結反思。

綿陽市教科所方永根主任點評

方主任對本次教研活動進行了專業而深刻的總結，針對每位教師的課堂特色進行了精準點評。他高度評價了三位老師在課堂展現的課堂教學優勢：以學生為本，創設真實情境，將生活現象引入課堂；善于采用“問題鏈”層層推進，引導學生逐步深入探究；借助AI賦能，將“理論-實驗-校正”環環相扣，緊緊抓住學生的情緒活動。之后，方主任分享了2025年四川卷高考題的研究心得，建議所有一線教師應帶著目標去教學，特別強調了今年四川卷高考題的基礎性、綜合性。另外給出了高三一輪、二輪、三輪復習的備考建議。方主任希望教師們以此次活動為契機，持續深耕課堂，推動核心素養在物理教學中的有效落實。

此外，我校高二歷史余懷成老師和數學郭曉慧老師分別在江油一中和綿陽外國語學校與兩校的老師們進行了同課異構課堂教學展示。余老師的授課課題是《當代中國的外交》。他以“大切口、廣視角”為設計理念，從宏觀層面系統梳理了新中國成立70多年來的外交歷程，聚焦和平共處五項原則、恢復聯合國合法席位、中美關系正常化、人類命運共同體的構建等重大事件，立體呈現了中國在國際舞臺地位的歷史性躍升。課堂上引導學生以“中國外交的變與不變”為主題展開思辨，鼓勵學生在全球視野下理解新時代大國外交的使命與擔當，受到大家一致好評。

在數學同課異構活動中，郭老師執教《直線的傾斜角與斜率》一課。課堂設計精巧，實施科學，教態從容自信；語言凝練利落，銜接過渡嫻熟自然，點撥評價精準到位。郭老師循循善誘，理清知識脈絡，講透概念本質，邏輯嚴謹、思維清晰，贏得了在場專家和老師們的高度認可與贊賞。

此次三校同課異構活動，既亮出了三校老師扎實的專業功底，也點燃了創新火花；更為三校同仁架起互學共研的橋梁。教無涯，研無止。全體教師將以此次活動為新起點，深耕課堂、勇于探索，讓核心素養在每一節課里生根發芽，攜手奔赴高質量教學的新征程。