深化改革，多元育人丨綿陽中學實驗學校高一年級10月精彩回顧

本月，高一年級聚焦教研教學、政教班會、多元育人、活動育人四大核心維度，系統開展了一系列形式豐富、內涵扎實的教育教學活動，以全方位、多路徑的培育模式，助力學生綜合素質全面提升。這里是【綿實·年級月度工作總結】專欄，展現高一年級的工作亮點與風采，與大家分享每一段平凡而又生動的日常。

秋意漸濃，步履不停。2025年10月23日晚，國家“萬人計劃”教學名師、全國“十佳”語文教師、洋思中學副校長劉金玉蒞臨綿陽中學實驗學校，為全體教師帶來了一場題為《高效教學：讓每一位老師成為“教學高手”》的專題講座。本次活動由學校黨委書記翟勇主持并致辭，劉金玉老師結合自身四十余年的教學實踐與改革經驗，系統闡釋了“高效課堂”的理念與實操路徑，為我校教育教學改革注入了新思想、新動力。

為切實解決高一年級部分學生在數學學習中面臨的理解困難、知識點掌握不牢固等問題，高一年級數學組秉持 “不讓每一位學生掉隊” 的教育理念，經過集體研討與精心策劃，特別安排組內經驗豐富的骨干教師牽頭，系統開展教學重點視頻錄制工作。教學視頻緊密圍繞高一數學教材核心內容，針對學生課堂上普遍反映的難點章節、易錯題型以及關鍵解題思路進行專項講解。更新內容會提前結合當周教學進度與學生學習反饋進行調整，精準覆蓋本周學習的重點、難點內容，讓學生能夠及時借助視頻資源回顧課堂所學、解決遺留問題，逐步建立數學學習的信心，穩步提升數學學科素養。

陳 映 竹

數學教師

教育理念：教育從不是流水線般的塑造，而是一場與無數獨特靈魂的溫柔相遇。每個孩子都是獨一無二的生命體，他們眼中的世界，本就該有千萬種模樣。

視頻：基本不等式、全稱存在量詞

顧 彩 蓉

數學教師

教育理念：用真心對待每一個學生，用愛賦能每一個心靈。

視頻：解含參集合，解含參不等式，函數定義域，函數解析式。

李 紫 楊

數學教師

教育理念：教育并非灌輸，而是喚醒。我愿以數學為土壤，守護每個孩子心中的思維種子，讓他們在試錯中生根，在邏輯中抽枝，最終長成屬于自己的認知大樹。而我，則努力成為那個為他們遞上探索世界羅盤的人。

視頻：

集合的運算

解分式、高次不等式

利用定義證明單調性

利用單調性比大小

祝 語 晨

數學教師

教育理念：用邏輯搭建思維的階梯，讓數學不再是冰冷的公式，而是探索世界的鑰匙。

視頻：充分必要條件，一元二次不等式的恒成立問題、復合函數的單調性、利用單調性比大小。

高一化學組（共9人，含5名高級教師、4名中學一級教師）于10月30—31日赴宜賓一中觀摩四川省高中化學優質課展評活動，圍繞“新課改、新教材、新課堂”深入學習；此次活動讓組內教師明確了“為什么教、教什么、怎么教”的核心方向——以“立德樹人”為目標（為什么教），緊扣新教材核心素養要求（教什么），借鑒情境化、探究式教學法（怎么教），后續將通過優質課復盤，把所學方法落地日常教學，持續深耕教材與教法。

本月高一班會聚焦中學生日常矛盾處理，旨在幫助同學們掌握實用方法，提升人際交往能力，營造和諧班級氛圍。核心內容總結如下：掌握溝通技巧，奠定化解基礎，學會傾聽與坦誠交流，促進相互理解，尋找共同點、尊重差異，達成共識方向，善用第三方幫助，擺脫僵局困境。此次班會讓同學們明確了矛盾處理的核心方法，后續需在日常交往中積極實踐，將所學技巧轉化為實際能力，共同維護團結友愛的班級環境。

學校始終秉持 “五育并舉” 育人理念，高度重視音體美在學生全面發展中的關鍵作用。從課程設置的優化、專業師資的配備，到訓練場地的升級、展演平臺的搭建，學校全方位為藝體教育保駕護航，助力學生在音樂、體育、美術領域深耕細作、綻放才華。

為進一步精準對接藝體生成長需求，破解訓練與學習協調、專業提升與升學規劃等核心問題，學校專門召開藝體生工作會。會上凝聚家校雙方力量，明確培養目標、細化指導方案，為藝體生的專業發展鋪路搭橋，全力支持每一位懷揣藝體夢想的學子逐夢前行。

為豐富校園文化生活，提升高一學生的藝術素養與團隊協作能力，我校正式組建 A 大調合唱團。合唱團成員均為高一學子，他們懷揣對音樂的熱愛與追求，憑借扎實的音樂基礎和飽滿的熱情加入團隊，為合唱團注入了青春活力與無限可能。進入十月，合唱團的排練工作圍繞第三屆西部學校音樂周展演活動展開，這既是團隊組建后的首次重要亮相，也是展現我校藝術教育成果的寶貴機會。排練期間，同學們將在專業音樂教師的指導下，進行發聲技巧打磨、聲部和諧訓練與曲目情感表達深化，全力以赴攻克展演曲目難點，力求以最佳狀態呈現合唱作品的感染力與凝聚力。

綿陽中學實驗學校在體育教育領域成果亮眼，其核心優勢源于一支全省一流、全國領先的精英體育教師團隊。目前，學校共有體育教師 26 名，他們不僅具備扎實的專業教學功底，更擁有豐富的賽事指導經驗與先進的體育教育理念，能為學生提供從基礎訓練到專項提升的全方位、高質量指導，成為學校體育教育發展的堅實支柱。在這支優秀教師團隊的引領下，學校精準布局體育特色發展，精心組建了 13 支專業運動隊，涵蓋多個熱門運動項目。其中，高一年級參與體育培訓的學生約 100 人，這一數據既體現了學校體育教育的廣泛覆蓋面，更凸顯了體育培訓已成為學校為學子打造的多元升學途徑之一。學校以優質的體育教育資源、科學的培養模式，為學生搭建了 “運動成長 + 多元發展” 的平臺，既彰顯了學校全面育人的教育理念，也為體育人才的培養注入了強勁動力。

由綿陽市教育體育局和教科所舉辦的市藝術骨干教師培訓在我校順利開展。上午，特邀專家進行專題講座，系統闡釋跨學科整合的理論基礎與實踐模式，深入解讀學科間內在聯系及有機融合的多元方式；下午，則通過精品課例展示、現場分組協作設計課程等實踐形式，促進理論與實操的深度融合。

同時，培訓期間，來自綿陽中學、綿陽中學實驗學校的師生代表共同呈現了一場精彩的藝術展演，三百余名參訓教師一同觀摩欣賞。此次活動不僅深化了藝術教師對跨學科教學的理解，也為推動區域課程整合與素養導向的課堂轉型提供了有效支撐。

作者：賴飛彤

作者：羅欣玥

作者：趙文依

10月21日，綿陽中學實驗學校國防宣講團師生代表在校團委書記馮岑岑與思政教師羅堯心、馮鈺堯的帶領下，前往愛國主義教育基地——兩彈城，參加“兩彈一星”精神主題宣講培訓活動。通過沉浸式學習、情景化實踐與名家互動，引領青年學子感悟科學家精神，厚植家國情懷。

本次培訓特邀兩彈城金牌宣講員范恒老師主講。范老師以“歷史為軸、精神為魂”為主線，帶領師生參觀兩彈歷程館、鄧稼先舊居等紅色教育基地。通過一幅幅泛黃的歷史照片、一件件珍貴的科研文物，范老師深情講述了老一輩科學家在極端艱苦條件下突破技術封鎖、鑄就國之重器的奮斗歷程。“他們用算盤算出原子彈數據，用血肉之軀扛起民族脊梁！”范恒的講解讓在場師生數度動容。

綿實本次球類運動會以 “快樂追球，燃夢金秋” 為主題，高一高二師生共同參與，既有熱血競技也有溫情互動，更有精彩演出點綴其間。同學們奮勇爭先，在賽道上揮灑汗水，在賽場邊吶喊助威，既展現了頑強拼搏的體育精神，也彰顯了青春昂揚的朝氣與活力。教師組設置趣味互動項目，平日里嚴謹授課的老師們卸下教案，與學生們同場競技，在歡聲笑語中拉近了師生距離，展現了教職工們活力十足、團結協作的另一面。運動會的晚上，校園星空音樂會精彩上演。多才多藝的師生們帶來歌曲演唱、樂器獨奏、樂隊表演等節目，動感旋律與青春歌聲為緊張的賽事注入別樣活力，成為運動會中一道溫馨又亮眼的風景線。

親愛的家長們，相信很多人在與孩子交流的過程中會有或多或少的困惑，為此，我們整理了一些和高中生溝通的常用技巧，希望對你們有所幫助。和高中生溝通的核心是 “尊重邊界 + 平等對話”，先讓孩子感受到被理解，再談引導和建議。

1. 先聽后說，不急于評判

放下手機和家務，專注傾聽孩子的表達，哪怕是抱怨或吐槽。不打斷、不否定，比如不說 “這有什么好煩的”“你應該怎樣”，而是用 “我聽出來你現在很委屈”“這件事確實不容易” 回應。等孩子說完，再問 “你希望我幫你分析，還是只需要我聽你說說”，給孩子選擇權。

2. 找對溝通時機和場景

避開孩子學習、玩手機的專注時段，選擇睡前、一起散步、開車接送等放松場景。用 “小事切入”，比如從 “今天食堂的菜怎么樣”“最近有沒有喜歡的歌” 開始，再自然過渡到學習、人際等敏感話題。控制溝通時長，高中生注意力有限，每次聊 10-15 分鐘即可，避免長篇大論。

3. 尊重獨立，減少控制欲

不隨意翻孩子的日記、手機，不強迫孩子分享所有心事，給孩子留私人空間。涉及學業、交友等問題時，用 “建議式” 代替 “命令式”，比如 “我覺得這個計劃可能有點趕，你要不要試試調整一下”，而非 “必須按我說的做”。認可孩子的成長，比如 “你現在比以前更有主見了，很多事可以自己做決定”，讓孩子感受到被信任。

4. 接納情緒，不貼標簽

高中生面臨學業壓力和青春期波動，情緒容易起伏，家長要接納這種狀態。不說 “你怎么這么叛逆”“這點壓力都受不了”，而是允許孩子哭、抱怨，告訴他們 “有情緒很正常，不用憋著”。若孩子不愿溝通，不強迫，可說 “我就在客廳，你想聊的時候隨時找我”，給孩子臺階。

5. 聊 “我們”，不只聊 “你”

多分享家長自己的經歷，比如 “我高中時也遇到過偏科的問題，當時我是這樣做的”，拉近距離。少拿孩子和別人對比，多關注孩子的進步，比如 “這次數學比上次多了 5 分，你肯定付出了努力”。聊家庭共同話題，比如規劃周末出游、討論一部電影，讓溝通回歸生活本身，而非只圍繞學習。

（1）11月6、7日，綿陽市高一半期考試，6日考化學、語文、數學、政治、歷史，7日考物理、地理、英語、生物，7日18:00考試結束；

（2）請家長理性看待成績，過程性測試，重在發現學習不足，采取措施，不要極端的打擊或者過分的高估；

（3）深秋季節，日間溫差大，請做好秋季常見疾病預防。

綿陽中學實驗學校將繼續秉持“以人為本、踏實奮進”的工作態度，精心設計教育教學環節，細致落實學生關懷舉措，深化家校協同育人機制，為每一位學生的成長護航。感謝社會各界一直以來的關注與支持，我們將繼續努力，不負期待！