北京
“現(xiàn)有一質(zhì)量為60kg的普通高中生從11層自由而下，不計(jì)空氣阻力，求該學(xué)生下落的平均速度……”這是近日出現(xiàn)在作業(yè)幫APP上的一則試題，一經(jīng)曝光便引起強(qiáng)烈關(guān)注，其內(nèi)容不僅有違社會(huì)倫理，更折射出一些在線教育平臺(tái)價(jià)值觀的嚴(yán)重偏差。教育的目標(biāo)，不是培養(yǎng)只會(huì)套用公式、解答冰冷題目的“應(yīng)試機(jī)器”，而是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，塑造有理想熱情、勇于探索、不斷自我完善的健全人格。教育的本質(zhì)在于“育人”，這一事件所敲響的警鐘，應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)鳴于每一位教育從業(yè)者心中。
記者：彭卓
編導(dǎo)：暢舒婷
新華社音視頻部制作
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