光山五小：以探究實(shí)踐賦能科學(xué)教育提質(zhì)增效

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”近日，信陽市光山縣第五完全小學(xué)以“優(yōu)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提質(zhì)增效”為主題，在五（4）班教室開展了一場(chǎng)別開生面的科學(xué)教研活動(dòng)。光山五小校領(lǐng)導(dǎo)及全體科學(xué)教師齊聚一堂，通過課堂觀摩、說課評(píng)課、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，共同探索科學(xué)教育創(chuàng)新路徑，為提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)注入新動(dòng)能。

活動(dòng)中，光山五小老師胡潔執(zhí)教的五年級(jí)科學(xué)課《光的反射》成為焦點(diǎn)。她以“激光射擊”游戲?qū)耄瑢⒔淌易兩怼肮庥吧鋼魣?chǎng)”，用激光筆模擬“子彈”，引導(dǎo)學(xué)生思考“光能否拐彎”，瞬間點(diǎn)燃學(xué)生的好奇心。課堂上，胡老師通過“猜想—實(shí)驗(yàn)—驗(yàn)證—應(yīng)用”四步法，組織學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察光在鏡面上的反射路徑，繪制光路圖，并結(jié)合額鏡、汽車后視鏡等生活實(shí)例，揭示光的反射規(guī)律及其應(yīng)用價(jià)值。整節(jié)課中，胡老師既注重實(shí)驗(yàn)安全指導(dǎo)，又通過高效的小組合作機(jī)制，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中深化知識(shí)理解，在交流討論中碰撞思維火花。課堂尾聲，她將“科技強(qiáng)國”理念融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)探究對(duì)國家發(fā)展的重要意義，實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)傳授”與“價(jià)值引領(lǐng)”的雙重目標(biāo)。

課后，校領(lǐng)導(dǎo)和高年級(jí)老師齊聚五樓會(huì)議室，圍繞本次教研主題“優(yōu)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提質(zhì)增效”展開深度研討會(huì)。研討會(huì)由數(shù)學(xué)組長(zhǎng)宋永華主持。

研討會(huì)上，胡潔介紹了本節(jié)課通過趣味情境導(dǎo)入、多輪探究活動(dòng)、生活實(shí)例遷移，落實(shí)了“探究與實(shí)踐”的核心素養(yǎng)要求，同時(shí)滲透了科技強(qiáng)國的人文教育。羅正梅、鄒鈺、陳滿萍三位教師從不同維度肯定了課堂的創(chuàng)新性與實(shí)效性。羅正梅老師表示，胡潔以“激光舞”巧妙銜接舊知，通過“怎樣讓光拐彎”的設(shè)問激發(fā)學(xué)生思維主動(dòng)性，情境導(dǎo)入與問題驅(qū)動(dòng)相得益彰；鄒鈺老師認(rèn)為，課堂將抽象的“光”轉(zhuǎn)化為可玩、可感的探究活動(dòng)，從東京奧運(yùn)會(huì)射擊案例切入，真正實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”，學(xué)生在自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察記錄、聯(lián)系生活應(yīng)用的過程中，不僅記住了“光碰到鏡子會(huì)反射”“反射角等于入射角”等核心知識(shí)，更感受到“科學(xué)課真好玩，科學(xué)離我們很近”；陳滿萍老師則表示，課堂貫穿了“科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心”的課改理念，通過三個(gè)遞進(jìn)式探究活動(dòng)，讓學(xué)生親歷“猜想—驗(yàn)證—結(jié)論—應(yīng)用”的全流程，在點(diǎn)燃思維火花的同時(shí)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)證意識(shí)。

光山五小校長(zhǎng)胡敏在總結(jié)中高度評(píng)價(jià)了胡潔老師的課堂實(shí)踐。胡敏表示，每一位教師都要成為“科學(xué)探究的引導(dǎo)者”，善用探究式教學(xué)方法，在課堂中創(chuàng)造開放、互動(dòng)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、大膽提出猜想，而非單純傳授知識(shí)，要讓實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、思維碰撞成為常態(tài)，使學(xué)生真正成為探究的主體。科學(xué)課堂旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想、動(dòng)手驗(yàn)證、總結(jié)應(yīng)用的能力，最終實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展，相信我們培育的孩子定能懷揣科學(xué)夢(mèng)想，擁有直面未知的勇氣與開拓創(chuàng)新的未來。

教途漫漫亦明亮，踐行時(shí)時(shí)亦鏗鏘。本次教研為教師們搭建了碰撞思路、共磨好課的平臺(tái)。下一步，光山五小將持續(xù)以研助教、以思促教、以行踐教，助力每位老師都能實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的躍升。同心研教，向優(yōu)而教，我們始終在前行！（通訊員：裴芳）