不能既要又要!河南兩同學違約公費師范生,賠償5.1w,還被公開通報

這幾年什么專業火？有編制的專業，譬如公費師范生，很多人都高分報考，甚至根本不在乎就業的地域和服務的年限。譬如電力，很多人就是想進國網，所以才報這個專業，也根本不考慮進電網是不是去一線工作，環境好不好？

但是當這些同學真的畢業后，走進此類工作崗位后，當濾鏡不在的時候，后悔的恐怕不在少數，畢竟人本身就在圍城之內，總是這山望著那山高?？墒亲鋈瞬荒芗纫忠?，工作中也是如此。

河南汝州教育體育局的一紙通報，讓兩名商丘師范學院畢業生成了"違約典型"，不僅要求賠付5.1萬違約金，而且被公開通報，記錄誠信檔案，可謂三連擊，讓人感慨這兩個同學的做法到底值不值？

公費師范生從來不是捷徑，分數和學校本身就有三六九等。部屬院校畢業生雖然能進省會重點，省屬院校生卻可能會"開盲盒"，運氣好可能是縣城中學，運氣差點也可能是離縣城兩小時車程的村小。

當00后們拿著師范畢業證走進破舊的教室，看著每月3、4000元的工資條，看看周圍的配套和村口的小賣部貨架上的貨品。再對比城里同學的朋友圈，理想與現實的落差肯定不會小。甚至很多人可能分配完了連找對象都成了問題。

這些孩子可能不是怕吃苦，而是怕吃沒有盡頭的苦。河南的違約金為5.1萬，但是廣東、福建等地10萬元的違約金仍然擋不住部分學生逃離的腳步。

所以就算有編制，也要考慮位置。其實像土木工程為什么不火了，還不是就業環境比較艱難。很多人可能不知道想要進央國企，土木工程是最容易的，但是就是工作的位置很偏僻。部分學校的公費師范生其實也有這樣的問題！因為要在農村服務六年。

其實筆者以為無論是有人在偏遠的農村堅持五年、十年，還是有人背負誠信污點也要離場，都是個人的選擇，沒有什么對或者錯，您說呢？