教師轉崗”成事實！淮安多名老師轉崗初中/高中！

10月29日，洪澤區小學跨初中成功轉崗教師座談會在洪澤育才實驗學校舉行。區教體局相關負責人、區各小學負責人，22位在洪澤育才實驗學校實現小學跨初中成功轉崗教師、部分年輕教師代表參加會議。

區教體局局長葉順亮稱贊22位教師是“勇于打破舒適區的開拓者、勇于重塑自我的進取者，你們的成功實踐讓后來者看到了希望、找到了信心”。關于下一步教師轉型發展工作，他要求，思想引領要透。引導教師認識到“轉型是為了更長遠的發展”，鼓勵教師將“被動轉型”轉化為“主動成長”。任務推進要實。45周歲以下富余學科教師，要在3年內考取初高中教師資格證；40周歲以下教師同步考取心理健康等緊缺學科資質。2026屆鄉村定向師范生，畢業前必須取得初高中教師資格證。政策保障要暖。構建涵蓋崗前培訓、職稱評聘、待遇績效與發展路徑的保障體系，加大對轉崗教師專業發展的支持力度，讓他們付出被尊重，前途有保障，發展有空間。

區教體局副局長劉凡光與洪澤育才實驗學校書記潘玉鳳共同為22位轉崗教師頒發轉崗證書。

洪澤育才實驗學校書記潘玉鳳介紹了第一批轉崗教師整體培養情況。為幫助教師快速適應初中教學要求，學校創新實施“魔方訓練營”培養項目，構建“集中培訓+導師一對一”雙軌培養模式。開學前組織5天集中培訓，開學后每周開展1次集中培訓，14位導師全員參與，內容涵蓋教材解析、評課議課、試卷評析等；同步穿插4天導師一對一指導，重點解決教師在集中培訓中的困惑，指導完成教學計劃制定、作業設計等任務。轉崗教師每日跟崗學習導師及同軌優秀教師課堂教學等研修活動。經過程性考核和成果展示考核，22名教師均順利通過，成功轉崗。

導師代表胡國宏在發言中表示，轉崗教師面對初中教學內容深、課堂容量大、學生管理要求高等挑戰，通過“魔方訓練營”系統培訓，展現出積極進取的學習態度和扎實的專業成長能力。培訓過程中，教師們主動請教導師，認真完成備課、命題等任務，在教材把握、課堂設計、班級管理等方面均取得顯著進步，其求知若渴、勇于突破的精神為學校教師隊伍建設注入了活力。

轉崗教師代表們分享了成長心路。熊寶玉老師分享了用數學思維進行班級管理的經驗，例如用“幾何證明邏輯”引導學生遵守自習課紀律，用“勾股定理學習法”比喻課堂聽講與課后鞏固的重要性，在教學與育人的雙重責任中實現了自我成長。

何麗老師談到，從小學到初中，教學節奏、內容和方法的差異讓她一度手足無措，但通過學校組織的聽課、培訓和“師徒結對”活動，她逐漸從“教小朋友”過渡到“教青少年”，學會了設計“問題鏈”引導學生深入思考，通過項目式學習讓語文教學更貼近生活。

胡奕老師則提到，轉崗初期曾陷入“用小學方法教初中內容”的誤區，后來通過借鑒初中教研組的“五感四變三保持”口訣等方法，將小學課堂的趣味性與初中課堂的思辨性結合，實現了從“教知識”到“教思維”的轉變。三位老師均表示，轉崗經歷雖然充滿挑戰，但在學校的支持下收獲滿滿，不僅提升了教學能力，更學會了用耐心和智慧與青春期學生溝通。

新學期以來，全區已有35名小學教師轉入初高中學段工作。下一步，區教體局將以政策溫度與制度保障為轉型教師托底，動員引導更多的小學教師主動擁抱變革，在教育改革浪潮中實現個人價值與事業發展的同頻共振。

來源：洪澤教體

淮安教育發布在9月12號的公眾號里面也提到： 立足幼、小、初、高聯動 “ 渡峰 ” ，建立教師跨區域、跨學段、跨學科調配政策機制。推 進 “ 名校 + 新校（弱校、鄉鎮校） ” 和九年制、十二年制一體化縱 向辦學等緊密型集團化辦學模式。

相信要不了多久，小學，初中老師的跨學段轉崗將在全市推開。