文/浙江 鄭莫凡
今年的暑假與以往不同,媽媽給我報了彭老師的讀寫思維課。開始我一點兒也不想上,被逼無奈我還是去了。
先給我們上課的是趙老師,她平易近人,語氣溫柔,讓我一下就喜歡上了她。趙老師的閱讀課很特別,我們讀過的寫過的,她都會很細心地引導我們,從理解文章到字詞意思,一點點挖掘文字背后的秘密。
以前我讀文章,看得很快,很多好的地方,我都沒有細細讀,囫圇吞棗,看完就忘。跟著趙老師,我學會了六種重要的閱讀方法:聯結、提問、圖像化、推測、轉換等。通過這幾種方法,我就可以讀出文字中的細節,發現作者埋下的伏筆,讀文章也變得更加有趣了。
后面是彭老師上作文課。本以為換老師我會不適應,沒想到彭老師的作文課也深深吸引了我。彭老師的第一課就十分幽默地把“作文結構”與“身體”進行對比,太有意思了。
彭老師的作文課不只講技巧,還讓我們轉化角度思考讀者想看什么。
在這十二節讀寫課中,我大大提升了自己的語文水平。以前寫作文,總是硬湊字數,現在隨隨便便就可以寫出長文章,閱讀理解也比之前輕松了很多。
在這個暑假,我學會了很多,認識了兩個好老師。以后我會把上課學到的方法運用到學習中,不斷提高自己。
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