湖北
期中季又至，家長圈吐槽聲一片：
娃別的科都還行，偏偏語文提不起來。還總是在古詩文、作文上丟分最嚴重，怎么補都沒轍！
眾所周知語文想沖高分，作文絕對是 “定海神針”——
同樣的基礎，作文寫得好能比別人多拿 8-10 分，可要是寫得差，哪怕基礎題扣分少，總分也上不去。
但輔導作文又成了家長的 “老大難”：
報班太貴，效果還不一定好；自己教沒方法，孩子越教越抵觸；買的作文書全是套路，不愛讀，學不會。
其實我也是過來人，孩子的語文成績經常七上八下，直到前陣子在家長群里跟著家長推薦買了一套作文書，我才真是眼前一亮。
它就是有著 30 年教齡的吳勇老師和頭部詩詞品牌詩意文化強強聯合新出的大作——
《特級教師的爆笑詩詞課：跟著古詩詞寫作文》（全 3 冊）。
這位吳老師早有耳聞，他可是“全國作文教育四大天王之一”，
之前出的《作文 “吳” 方法》《特級教師的爆笑詩詞課》好多家長都買過，口碑特別好。
詩意文化也是打造過《笑死了！刷了1400年的大唐詩人朋友圈》等多部爆款書籍》，背后更有國內知名詩人作家團隊支撐。
這一次他們的聯合又放大招了——
他們創造性地把小學必備古詩文和寫作文結合，一邊拆解古詩文，一邊講解高分作文方法，
可以說是一次可以解決了娃 “怕古詩文、愁作文” 的兩大攔路虎。
最讓人高興的是孩子愿意主動翻，看得那叫一個樂呵。
還說自己從未讀過這么有意思的作文書！
這才覺得，我終于找對了幫手。孩子的語文有救啦！
PART.01
萌趣漫畫+脫口秀式拆解+場景聯想： 枯燥考點秒變 “下飯綜藝”，笑著就記牢了
很多家長都感慨，孩子背古詩文，都是 “死記硬背”：
盯著課本讀十遍，強行把它塞進腦子里，可過兩天就忘，考試時一緊張更是大腦空白。
吳勇老師到底是最懂孩子的老師，
他不搞枯燥的逐字翻譯，
而是用“漫畫+脫口秀 + 場景聯想+重點提煉”的方式，
把古詩文變成孩子愛看愛聽容易理解的 “小故事”，并且再提煉重點考點，讓孩子笑著就可以記牢。
就拿小學必背的《回鄉偶書》來說，吳勇老師先從 “賀知章為啥老了才回家” 聊起：
按說他有太多故事可以分享，但是他全都沒說沒寫，他放下了各種大題材，而是從“兒童”“鄉音”這些小細節寫起。
接著書中用萌趣漫畫和脫口秀一般的幽默對話對這些場景進行了想象和生動演繹。
孩子瞬間就被帶入到情境當中，也懂了 “兒童相見不相識，笑問客從何處來” 里的無奈和思鄉。
難怪有家長反饋：
“以前孩子背《回鄉偶書》，背了三天還漏字錯字，現在看完故事，自己能對著鏡子演賀知章，詩句順嘴就來。”
PART.02
挖透詩人的 “滿分作文模版”： 學一首詩，會一個寫作套路，考場直接用 家長看了都直嘆恍然大悟
作文是另一個讓很多家長頭疼的 “老大難”：
我們家孩子也是要么開頭寫半天寫不出，要么中間沒內容，要么結尾收不住，有時翻卷子都不敢看作文，太扎心了。
直到我也看了吳勇老師寫的書，才知道：原來我們經常要求會背默的詩里就藏著滿分作文模版！
不然你以為干嘛要求你會背會默呢？！
吳勇老師發揮強項，把這些 “模版” 都給咱孩子挖了出來，孩子學一首古詩文詩，就會一個寫作技巧，即學即用。
比如學李白的《望廬山瀑布》，吳勇老師不是直接講 “瀑布有多壯觀”，而是開啟了一場關于“壯觀”的研討會。
用幽默風趣胡語言和萌萌主角團的討論，讓大家看懂了這首詩好在那：
由此提煉出寫“壯觀”景象的四個秘籍：
背景烘托
全景展示
細節夸張
聯想增色
這首詩誰人不曉，能提煉出這樣的寫作秘籍來，真是讓我們這些做家長都直嘆”醍醐灌頂“”恍然大悟" !
這在考場直接套用，哪個閱卷老師不眼前一亮！
怕孩子不會實操？
吳勇老師還直接給出了相關范文拆解，這個設計簡直不能更貼心了！
孩子缺的不是努力，而是一本能讓他笑著學 主動背 輕松寫的 語文提分神器
PART.03
無縫對接考試大綱： 考點藏在段子里，古詩文 + 作文雙提分
相信很多家長買輔導書跟我一樣，最怕“考的沒學，學的沒考”。
這套書完全不用愁 —— 吳勇老師 30 年教齡，太清楚小學階段古詩文和作文的考點在哪了，
他把語文教材里的重點古詩文全收錄進來，
還把考點揉進脫口秀和寫作模版里，孩子笑著學的同時，就把考試要考的內容吃透了。
比如小學必考文言文——《王戎不取道旁李》
吳勇老師先從作者劉義慶胡故事講起，把整個故事生動地托盤而出，再點出了必考注釋和翻譯。
緊接著就轉入了寫作必考點——如何把人物寫得生動有趣。
孩子看完，信心倍增。
這套書細節編排都做的特別貼心，
每篇古詩文都配了思維導圖 “重點提煉”，”吳老師“作文歌訣，孩子復習的時候不用翻半天書，直接看重點就行；
還有 “作文小練習”，學完一首詩，就有對應的作文題目，讓孩子立馬用學到的模版練手，鞏固得更牢。
PART.04
同系列口碑在前： 《特級教師的爆笑詩詞課》同樣可以閉眼入
進一步了解之后，我決定把之前的這套《特級教師的爆笑詩詞課》也一起入了。
不愧是口碑爆棚之作，同樣是從詩詞鑒賞角度出發，延伸到學生日常習作。
一首詩一個套方法論。兩套書就學會了30篇詩文背后的奧妙精髓。
比如：讀《題西林壁》學借事說理法；
讀《小兒垂釣》學“八真”秒法；
讀《詠柳》乘著想象去描寫······
這些方法都不是虛無的理論，而是孩子們實實在在能共情，且用的上的小妙招。
難怪有家長朋友說：
“以前給孩子買了好多語文輔導書，要么太枯燥，要么跟考試脫節，這套書不一樣，孩子愿意學，進步看得見！”
期中剛過，正是幫娃補語文短板的黃金期——古詩文總記混、作文沒思路的問題，越拖到期末越難補。
現在不用報幾百一節的作文班，一套書只需要49元，同時讓孩子搞定兩大攔路虎，
也算是神助攻了~
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