淚崩！四川一中學校長被家長投訴不務正業，沒想到他救了2000多人

2008年5月12日14時28分，四川省綿陽的大地突然顫抖起來，建筑物紛紛倒塌。剛從危險中逃生的葉志平，心急如焚地驅車回到桑棗中學。

剛到學校，老師們激動的泣不成聲，哭著向葉志平報告：“報告校長，全校2300名師生無一人傷亡。”

說完，葉志平直接跪地痛哭。

他就是守護師生安全的英雄校長——葉志平

他是四川省綿陽市安桑棗中學校長。

他被學生譽為：“中國最牛的校長”。

01

1953年9月9日，葉志平出生在四川綿竹縣。

在那個物資匱乏、教育尚待發展的年代，葉志平卻在父母的熏陶下，從小便對學習抱有濃厚的興趣。

剛上學時，葉志平也如同其他孩子一般，喜歡玩耍，對學習漫不經心。

然而，母親并沒有放任他，經常對其進行耐心地教導，并時常告誡他：“井水是挑不完的，力氣是用不完的。”

這句話深深地烙印在葉志平的心中，成為他日后不斷進取、努力奮斗的動力源泉。

他堅信，只要持之以恒地學習，就一定能夠取得優異的成績，實現人生的價值。

1969年，葉志平順利高中畢業。

隨后，他響應號召前往前綿陽市安縣塔水鎮下鄉，開始了知識青年扎根農村，奉獻青春的歲月。

盡管身處農村，葉志平卻從未放棄對知識的追求。

他在辛勤勞動之余，仍堅持閱讀大量的書籍，期待有一天高考恢復，實現自己的大學夢。

1973年，由于在農村工作表現出色，葉志平被組織推薦到綿陽師范學校學習。

在綿陽師范學校，葉志平的時間安排得滿滿當當，他不僅在課堂上認真聽講，還經常泡在圖書館里，閱讀大量的書籍。

此外，他還利用業余時間經常去其他專業課堂旁聽，豐富自己的知識儲備。

在校期間，葉志平憑借著努力、勤奮和卓越的表現，成績一直名列前茅，贏得了眾多榮譽。

1975年7月，葉志平師范畢業，被安排至安縣沸水小學任教。

在那個師資匱乏的年代，初出茅廬的葉志平就要擔負多重教學任務。

從語文到數學再到體育，一周五天，他的身影總是忙碌地穿梭在各個教室和操場之間。

1978年8月，葉志平調入安縣桑棗中學教書。

這一教，就是漫漫的33載春秋，他把自己的青春和熱血都奉獻給了這片熱土，書寫了一部感 人至深的壯麗詩篇。

02

桑棗中學是一所鄉鎮學校。

葉志平初到之時，這里的教學資源捉襟見肘，校舍也是陳舊不堪。

由于師資緊張，葉志平不僅身兼多門學科的教學工作，還要擔任初一年級的班主任，幾乎每周六天的時間，他都是和學生們在一起。

然而，在教學過程中，葉志平發現教學樓的橫梁出現松動的跡象，縫隙也逐漸擴大。

于是，他開始頻繁地勸告學生們不要在危險區域逗留。

同時，他還不斷向學校建議，申請國家補助修繕教學樓，以保證學生的安全。

1985年，學校終于申請下來一筆補助款。

然而，因為資金有限，學校請了一支并不專業的建筑隊伍，斷斷續續蓋了兩年才將教學樓建好。

令人失望的是，新建成的教學樓質量遠遠達不到標準。

樓板薄得稍一用力就會顫動，樓梯欄桿更是搖搖晃晃，存在極大的安全隱患。

有一次，兩名男生在樓梯旁嬉戲打鬧，因用力過猛，脆弱的欄桿竟然被生生折斷，兩名男生也因此滾下樓梯。

好在二人并無大礙，從地上爬起后拍拍身上的塵土便離開了。

在遠處目睹這一切的葉志平，心中早已驚慌不已，冷汗直流。

在當時，葉志平只是一名普通的教師，無力改變現狀。

但，這棟教學樓成了壓在他心頭的一塊“心病”。

1995年，葉志平接任桑棗中學校長一職。

然而，他并未像其他校長那樣，一上任就急于提升學校的升學率，而是把目光投向了那棟不合格的教學樓。

他深知，一個安全穩固的教學環境對學生的學習至關重要。

于是他開始四處奔走，向縣里、市里的各個部門申請經費和補助。

一個五萬，兩個五萬，三個五萬……一點點地終于湊夠了。

隨后，他選擇了一家正規的建筑公司，先把與教學樓相連的廁所樓拆除了。

那座廁所樓由于長期受到污水的侵蝕，鋼筋已經嚴重腐蝕，已成了危樓。

在一樓的旁邊重新建了一個廁所，雖然給高層的學生使用帶來了不便，但是它安全了。

1997年，葉校長與專業檢測團隊對教學樓進行全面安全檢測時，發現教學樓樓板的縫隙中，竟然填充的是水泥袋，而不是實心的水泥。

這一發現，讓葉校長氣憤不已。這樣的工程簡直是對學生安全構成了極大的威脅。

于是，他再次申請資金，組織工程隊將樓板內的水泥袋全部清除，并重新灌裝了合格的水泥，增加了樓板的承重能力。

然而，葉校長的改造并沒有止步于此，他利用寒暑假期間，對大樓的承重柱進行了徹底改造。

他將原本直徑為37厘米的三七柱加粗至50厘米的五零柱，大大提高了教學樓的安全性和承重性。

此后，他還陸續對大樓進行了多次細致地翻修，將原有的磚欄更換成更加堅固的鋼欄；用金屬釘固定墻上的大理石面板……

那時候，他沒事就圍著大樓轉悠，只要看不順眼的地方，就給他修一遍，確保每一處都安全無虞。

據有關統計，當年耗資17萬建造的大樓，在葉志平手里，又投入了高達45萬的資金進行加固和修繕。

為此，他多次對教學樓進行大規模地拆改和修復，引起了許多人的非議。

有人說他浪費錢財，有人說他是敗家子，甚至還有人說他是為了從中受惠。

然而，值得我們敬佩的是，每當施工進行時，葉校長總是親自上陣擔任監工，全程緊跟每一項工程的進展。

葉校長說：“教學樓建得不結實，早晚會出事，出了事沒法向家長和社會交代。”

03

對于葉志平來說，有了安全的教學樓還遠遠不夠，他認為每個人還應該都有安全意識。

由于安縣處于地震帶，2003年，安縣教育局要求學校必須每周安排一次安全教育課。

很多學校只是敷衍了事，做做樣子。

然而，對于桑棗中學的校長葉志平來說卻是很嚴肅的事情。

第一次進行疏散逃生演習時，同學和老師們都不太重視，還手拉著手笑著往外跑。

葉校長當場大發雷霆，在學校操場上怒斥不當回事的學生和老師。

并告訴他們，他們拖延的每一秒都可能會在未來讓他們失去生命。

為了能夠更好地完成疏散演練，葉校長還請人專門制定了應急逃生方案。

兩個班在疏散時合用一個樓梯，每班必須排成單行，疏散到操場上固定的位置。

他還為每個班級的撤離也做了相應的規定。

前四排從前門撤離，后四排從后門撤離，二樓三樓的學生跑快些，防止堵住后面的人逃生，四樓五樓跑慢些，以免造成擁擠產生踩踏事件發生。

老師們則站在樓梯的拐彎之處，防止有學生在此處摔倒。

除此之外，他還給每位老師、班干部安排了職責，搶救組、外聯組、后勤組，每個人都在演習中各司其職，發揮著重要的逃生任務。

另外，他還設定了逃生時間，要求全校的師生必須在1分40秒內必須全部撤離。

為了能夠讓全校師生更好地掌握逃生技能、熟悉逃生線路，葉校長總是不間斷地對全校師生進行多次演練。

甚至還多次占用主課時間，在大家毫無防備的情況下，進行突擊演習。

每一次演習的時候，他都親自掐表計算時間，在心里默念著“再快一秒，再快一秒”。

不僅如此，葉校長還經常在學校里對學生開展各種交通安全、食品安全等安全知識講座。

然而，葉校長對安全教育過分重視，也引起了師生和家長的強烈不滿。

他被家長稱為“最不務正業的校長”，甚至還有家長將葉校長投訴到教育局，要求撤換校長。

對此，教育部門對葉校長下了最后的通牒，如果再這樣搞下去，我們只能換人了。

葉校長?說：“一個娃出事對于學校來說是千萬之一，對于家長卻是百分之百。”

2008年5月12日，下午14時28分，四川綿陽的大地在顫抖，山川在晃動。

而在此刻，桑棗中學的全體師生卻表現得異常冷靜。

學生們在老師的引導下，迅速躲藏在桌子底下。

等地震波過去之后，學生們在老師的有序指揮下，開始撤離。

他們按照平時演練的路線，僅用了1分36秒的時間，全部安全地到達了操場。

在這個過程中，每一位老師都堅守在自己的崗位上，守護著學生們的生命安全，沒有出現任何一個臨陣脫逃的“范跑跑”。

尤其令人感動的是，當時還有一位懷孕的女老師，她也毫不畏懼，堅持到最后一名學生安全撤離后，才放心地離開教學樓。

在外地出差的葉校長，風塵仆仆地趕到學校時，聽到老師報告：“全校2300名師生，無一傷亡”時，葉校長直接跪在了地上痛哭起來。

那一刻，全校師生和家長們都流下了感動的淚水，他們終于深刻理解了葉校長多年來對安全教育的堅持和用心。

也正是葉校長這么多年來對安全教育的重視，才使得全校2300名師生在512汶川大地震中得以幸免于難。

葉校長激動地對家長們說：“放心吧，娃們兒一根毫毛都沒有掉”。

他說：“我不過做了一個校長應盡的職責，保護學生是我的天職”。

更讓人驚訝的是，那座曾經被認為不合格的教學樓，在葉校長的多年加固修繕下，竟然在這次地震中經受住了考驗，損傷程度最小。

更讓人意外的是，那座曾經讓人擔心多年，被認為不合格的教學樓，在葉校長的多年加固修繕下，竟然在這次地震中經受住了考驗，沒有坍塌，損傷程度最小。

因此，葉校長也被學生們稱為“最牛的校長”。

葉校長卻謙虛地說：“我不牛，我要做魯迅筆下的孺子牛。”

04

葉校長說：“我理想中的學校，首先是一個安全的學校，是一個以教學質量為生命的學校”。

葉校長，他不僅把校園的安全看得很重要，更視教學質量為立校之本。

回想1995年，當葉校長接手桑棗中學時，學校的教學質量極差，升學率更是極低。

為了改變這一現狀，他頻繁深入課堂，悄無聲息地從后門進入，坐在教室后排，聆聽老師的講課。

他鼓勵老師不斷改進教學方法，還親自帶領老師去優秀的學校學習，并多次組織教研交流。

他說：“好老師必須要不斷地學習，要不然教幾年初中，就只有初中的水平了”。

他還說：“好老師應該是個好導演，學會調動演員、啟發演員，然后把舞臺讓給演員，學生就是演員。”

在葉校長的精心指導和嚴格管理下，桑棗中學在他的首任校長任期就拿下了全縣中考冠軍。

隨后，葉校長趁熱打鐵，積極向外引進優秀的教師資源，吸引優質的生源，并通過貸款的方式擴大校園的規模，全方位提升學校的軟硬件實力。

1998年，葉校長果斷決定停止職高班招生，全力以赴發展初中教育，成功將桑棗中學打造成全縣第一個示范中學。

直至2011年6月葉校長離世，他執掌桑棗中學16年間，該校連續16年蟬聯全縣中考冠軍。

他說：“如果孩子們終生只有初中文憑，那是我們的恥辱。”

他還說：“愛孩子，就要把美好的明天給孩子”。

盡管桑棗中學在中考中屢創佳績，但葉校長卻堅決反對教師拖堂和補課。

為此，他特別規定每天下午給予學生一個小時的自由活動時間，讓他們能夠自主選擇喜歡的運動或喜歡做的事情。

晚上，他還留出學生看電視、看新聞的時間，增加他們對外界的了解。

不僅如此，葉校長還摒棄了傳統的班級評比制度，認為這種評比只會增加師生之間的壓力和矛盾，增加他們的精神內耗，不利于學習和工作的開展。

他堅信，只有整個年級、整個學校共同取得優異的成績，才是真正的成功。

為此，他還在學校積極開展多樣化的教學活動，不僅增設了音樂、美術等藝術類課程，還定期舉辦藝術節、演講比賽活動。

還組織師生成立了多個課外興趣小組，比如：舞蹈社、民樂團、文學社等。

每當出差時，葉校長總會購買大量的圖書，為學生建立起一個多樣的圖書館，以豐富他們課余生活，提升他們的綜合素質和修養。

他說：“一個鄉村學校辦學不僅要有教學質量，還要有特色”。

05

葉校長說：“我希望新建的大樓牢牢的，道路寬寬的”。

2010年1月17日，震后的桑棗中學完成了重建，迎來了一個嶄新的面貌。

全校師生和家長們紛紛前來參觀，無不贊嘆：“這簡直就是電影里的學校”。

眼前的小廣場紅白相間，教學樓矗立兩側，標準的跑道環繞著綠茵的足球場。

走進教學樓、辦公樓、宿舍樓，還發現走廊還加寬了，墻上還有醒目的白色箭頭，標明著“疏散逃生通道”的方向。

上下樓的樓梯也加寬了，還用粗黃線將上下行人分開，確保人流有序。在每個樓梯的拐角處，還設有“樓道安全值班崗”。

在廣場上還劃分為36個區域，每個區域對應著每個班級，以便在緊急情況下能夠迅速集結。

這些巧妙地設計，都是出自葉校長之手。

葉校長對震后援建施工單位說：“我們不求教學樓有多么豪華，只求教學樓牢牢的，道路寬寬的，安全第一”。

在地震之后，曾有建筑商找到葉校長，企圖用行賄來承包學校重建工程，卻被葉校長嚴詞拒絕，他說：

“如果我今天收了你的錢，明天我的學校就要偷工減料，我的良心就會多個大窟窿。”

在學校確定震后對口援建單位后，葉校長便親自前往工地，與工人工作在一起。

每天不斷地與工人們交流意見，不斷地完善設計方案。

他提出教學樓不宜過高，走廊和樓梯加寬，在教室和辦公室采用防滑水泥，外立面要用涂料不要貼瓷磚等等。

在建筑隊施工期間，葉校長還安排人每個月給工程隊送三頭豬過去。

對此，建筑隊的工人說：“我們還從來沒有見過上趕著巴結乙方的甲方”。

每當工程隊遇到困難時，葉校長總是傾盡全力幫助解決。

他希望工人們能夠全身心投入工作，為學校建造成一個既安全又高質量的教學樓。

然而，天命難違，2011年6月3日，葉校長拖著疲憊的身體回到家中。

他到家后，親自下廚給家人做了一桌豐盛的晚餐，其中還包括兒子最喜歡吃的酸辣肉條。

在吃飯時，他一口湯含在嘴里怎么也咽不下去，湯水沿著嘴角往下淌。

妻子見狀，趕忙扶住葉校長，著急地問：“志平，你怎么了？”

葉校長有氣無力地回應：“可能是太累了，睡一會兒就好了。”

話音未落，葉校長就進入了昏迷之中。

家人火速將葉校長送往醫院，經確認是“腦溢血”。

“葉校長病了”的消息，迅速在學校傳開，一撥撥老師和學生紛紛到醫院看望，一條條地祝福在各個QQ群里開始傳遞。

當地領導得知消息后，立馬安排人將葉校長轉至全省最好的華西醫院，并召集最優秀的專家團隊，全力搶救他的生命。

然而，由于葉校長長期高強度、高負荷地工作，病情過于嚴重。

于2011年6月27日永遠地離開了我們。

在場的師生和親屬心如刀絞，悲痛欲絕。

他們說：“葉校長什么都防到了，就是沒有防到自己的身體”。

他們說：“那1分36秒，是葉校長人生最絢麗的時刻”。

不過讓葉校長臨終最欣慰的一件事，便是他帶領的桑棗中學在2011年的中考中再次摘得全縣桂冠。

這是他擔任校長以來連續第16次為學校贏得此項殊榮。

他曾說：“我一生最大的夢想就是辦一所好學校。”

06

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

葉志平先生，正是懷揣著一顆純凈無瑕之心，把自己的一生獻給了教育事業。

他猶如一座巍峨的燈塔，在教育的海洋中，為迷茫的教育者指明方向，引導他們砥礪前行。

葉志平的名字，如同璀璨的星辰，閃耀在教育這片廣袤的天地，散發著永不磨滅的光芒。

他的豐功偉績，將永載史冊，世世代代傳頌。

他的一生，是一部閃耀著輝煌光芒的史詩，是一首謳歌奉獻精神的贊歌，是一幅值得世人敬仰的壯麗畫卷。

葉校長，永垂不朽！