安徽廣德：觸摸歷史印記 感知非遺魅力

為豐富青少年精神文化生活，引導(dǎo)其感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，11月2日，安徽省廣德市祠山街道新時代文明實(shí)踐所、祠山街道社工站攜手廣德家和社工服務(wù)中心，組織40余名青少年前往宣城涇縣，開展“觸摸歷史印記，感知非遺魅力”主題研學(xué)活動，讓孩子們在行走中學(xué)習(xí)、在體驗中成長，把課本里的詩句變成眼前的風(fēng)景，讓古老的非遺技藝在指尖綻放。?

安全是研學(xué)活動的首要前提。出發(fā)前，社工早已做好“安全功課”——為每個孩子購買了人身意外險，將安心揣進(jìn)大家的口袋，從細(xì)節(jié)處筑牢安全防線。?

早上七點(diǎn)半，四十余名身穿輕便外套的小朋友，像一群雀躍的小鳥，準(zhǔn)時聚集在大木橋社區(qū)熙春書房，挨個簽署安全協(xié)議書。在社工和志愿者的引導(dǎo)下，小朋友們排著整齊的隊伍，嘰嘰喳喳地坐上大巴車，車窗里探出的小腦袋，滿是對目的地的期待。?

活動現(xiàn)場。

第一站來到桃花潭，這里正是李白寫下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的地方。碧綠的潭水波光粼粼，仿佛在訴說著千年之前汪倫踏歌送友的趣事。講解員站在潭邊，繪聲繪色地講起李白與汪倫的友情故事，小朋友們聽得眼睛發(fā)亮，時不時發(fā)出“哇”的驚嘆。隨后，大家一同登上懷仙閣，登高望遠(yuǎn)時，層層疊疊的徽派民居依偎在青山綠水間，課本里的詩詞突然有了具象模樣，中華文字的浪漫與古人的深厚情誼，就這樣悄悄住進(jìn)了孩子們心里。?

緊接著，大巴車載著滿車好奇的小朋友，駛向宣紙文化園。走進(jìn)展廳，大家近距離觀察不同品類的宣紙，聆聽工作人員講解宣紙的歷史淵源與文化價值；在生產(chǎn)作坊，親眼見證工匠們歷經(jīng)選料、蒸煮、制漿、撈紙等多道工序，將普通原料轉(zhuǎn)化為“紙壽千年”的宣紙，直觀感受傳統(tǒng)技藝的精妙。當(dāng)看到工匠手持竹簾，在水中輕輕一蕩、一撈，一張薄如蟬翼的宣紙便慢慢成型時，現(xiàn)場更是響起陣陣掌聲。最讓人期待的“蕩簾撈紙”體驗環(huán)節(jié)如約而至!小朋友們戴上手套，小心翼翼地接過竹簾，學(xué)著工匠的樣子嘗試——有的小朋友動作過急，紙漿沒撈勻；有的慢慢找到節(jié)奏，成功撈出屬于自己的“小宣紙”。雖然手上沾了水，卻笑得格外開心。在親手操作中，大家不僅感受到古法技藝的神奇，更讀懂了“工匠精神”不是口號，而是一代代人用心堅守的耐心與細(xì)致，小小的“非遺代表性傳承人”種子，也在這一刻悄悄發(fā)芽。?

活動現(xiàn)場。

夕陽西下時，研學(xué)大巴踏上回程路。車廂里沒有了出發(fā)時的喧鬧，取而代之的是小朋友們此起彼伏的分享聲：“我今天知道了桃花潭的故事，以后背詩更有畫面感啦!”“撈紙看著簡單，其實(shí)好難，工匠爺爺太厲害啦!”“我要把今天的宣紙好好收著，這是我的‘非遺作品’!”稚嫩的話語里滿是喜悅。?

這場研學(xué)之旅，是祠山街道和廣德家和社工服務(wù)中心共同推動青少年素質(zhì)教育的生動實(shí)踐。通過“沉浸式”體驗，不僅讓孩子們走出課堂、觸摸歷史、接觸非遺技藝，拓寬了視野，更在他們心里種下了文化自信的種子。未來，祠山街道將聯(lián)合廣德家和社工服務(wù)中心繼續(xù)策劃更多優(yōu)質(zhì)活動，為青少年搭建探索世界、增長見識的平臺，帶著孩子們探索更多美好，讓成長的路上滿是奇妙與收獲。(尹思雪 文/圖)