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一罐渾濁的豬油,幾段暴力監控,映照出中國學前教育的兩種失守。
作者 | 磊叔
編輯 | 磊叔
題圖 | AI制
江西瑞昌,一名5歲男童左眼被鉛筆扎傷,園長用“祖傳秘方”豬油涂抹傷口。油脂封堵了房水外流的創口,也堵住了最后的救治希望。孩子左眼永久失明,終生需佩戴義眼。
遼寧盤錦,一名3歲女童在15天內被4名幼師毆打近千次。監控記錄下扯頭撞墻、掌摑面頰的日常。北京兒童醫院在診斷書上寫下:“未特定性精神障礙”。她不再說話,偶爾砸電視,大小便失禁。
兩起事件,同一種病根。當救命的豬油成為致盲的毒藥,當育人之地淪為施暴之籠,我們看到的是學前教育生態的雙重潰敗:一邊是蒙昧無知的“土方療傷”,一邊是道德淪喪的“習慣施暴”。
一、失守的防線
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兩起事件暴露的不僅是機構的失責,更是監管、資源與法律的三重失靈。
江西事件中,涉事幼兒園長期無證辦學,教師僅接受過2小時線上培訓。用豬油處理眼傷——這種違背基本常識的行為,折射出準入制度的形同虛設。
遼寧事件中,4名施暴幼師均無教師資格證,僅持保育員證卻承擔教學任務。更荒誕的是,暴力已成日常,竟在監管眼皮下長期存在。
《中華人民共和國學前教育法》已于2024年11月頒布,確立了“最有利于兒童”原則。然而,從文本到現實之間,橫亙著巨大的執行鴻溝。
教育部統計顯示,全國幼兒園師生比低至1:17,遠低于1:7的國家標準。農村地區無證教師比例高達44%,幼師平均工資僅為城鎮職工的60%。
在這樣的背景下,豬油療傷與暴力虐童已非偶發悲劇,而是系統性失守的必然苦果。
二、失效的監管
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學前教育監管長期陷于“九龍治水”之困。
教育、公安、消防等多部門職責交叉,結果往往是“誰都管,誰都管不了”。一些地方對無證幼兒園“只查不關”,因為關停之后,孩子無處可去。
監管技術同樣滯后。全國僅60%幼兒園接入監管平臺,監控存儲時間短、存在死角,為隱瞞真相留下空間。江西事件中,園方聲稱“監控損壞”;遼寧事件中,監控僅存15天,恰好掩蓋了長期施暴的痕跡。
監管力量更是薄弱。27個省份未設專門的學前教育管理機構,多由兼職人員負責。有限的人力面對全國27萬所幼兒園,難免左支右絀。
當監管患上“盲癥”,豬油便取代了無菌紗布,暴力也被默認為“管教之法”。
三、市場與道德的雙重潰敗
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學前教育正經歷市場失靈與道德失范的雙重夾擊。
民辦園承擔了相當一部分學前教育供給。2011年以來新增在園幼兒中,75.1%入讀民辦園。部分地區民辦園月費高達2500-5500元,形成“進公辦園難、選民辦園貴”的困局。
在市場邏輯驅動下,部分幼兒園為控制成本,壓低教師工資,忽視專業培訓。遼寧虐童事件中,幼師月薪僅三四千元,難以吸引和留住合格人才。
更嚴峻的是,由于學前教育資源整體短缺,去年有超過兩萬家民辦幼兒園關閉,參見《》。即便發現問題,監管也常陷于“取締難”的窘境:關閉這些幼兒園,孩子們該去哪里?據北京此前統計,有1290余家未登記注冊的自辦園,為半數學前兒童提供看護。
在這扭曲的市場中,劣幣驅逐良幣已成常態。
四、嚴格執法的渴望
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當前法律對虐童行為的懲戒,與其造成的傷害遠不匹配。
《刑法》中的“虐待被監護、看護人罪”最高刑期僅三年,難以彌補兒童終生的心理創傷。行政處罰威懾更弱,遼寧事件中,涉事教師最初僅被處行政拘留10-15天。
法律對精神傷害的認定同樣困難。現行鑒定標準偏重身體損傷,對創傷后應激障礙等心理傷害關注不足。當3歲女童被診斷為“精神障礙”,法律卻難以衡量這種傷害的價值。
《學前教育法》雖明確規定了對體罰、歧視等行為的處罰,但如何將條文轉化為切實的懲戒力量,仍需執行層面的細致完善。
當法律“無牙”,違規者便有恃無恐。正如江西事件中那位園長所言:“等幾年成無民事行為能力人即可拒賠”。
五、重建之路:制度與良知
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學前教育需要制度與良知的雙重救贖。
制度層面,應建立全國幼師黑名單數據庫,對虐待兒童行為實行終身禁入。同時強制幼兒園監控全覆蓋、存儲不少于90天,并向家長開放隨機抽查權限。
法律層面,需推動提高虐童罪量刑標準,明確旁觀不制止者的連帶責任。同時設立兒童傷害賠償保障基金,緩解受害家庭的經濟壓力。
資源投入上,政府應切實履行責任。目前全國尚有17個省未建立學前教育生均公用經費撥款標準,有的地方標準極低,每年每生僅50元。必須加大財政投入,保障教師待遇,吸引優秀人才。
但僅有制度遠遠不夠。教育之本在于愛與責任,任何制度設計若失去這個內核,終將流于形式。遼寧事件中,那個在暴力現場試圖用蹦跳討好老師的小男孩,他的恐懼與討好,映照出教育最根本的缺失——對生命的敬畏。
江西的家長準備賣房訴訟,“賣房也要把官司打到底”。在家長身上,我們看到了底線性的尊嚴。而社會需要做的,是讓制度長出牙齒,讓良知回歸教育。
法律文本必須轉化為讓孩子免于恐懼的日常。否則,今天是被豬油封住的眼睛,明天就可能是永遠沉默的童年。一罐渾濁的豬油,幾段暴力監控,映照出中國學前教育的兩種失守。
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