五育扎根、數(shù)智添翼,龍溪學(xué)校教育革新有一套!
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當(dāng)晨光為校園鍍上金邊,瑯瑯書聲里跳動(dòng)著少年的理想;當(dāng)暮色為操場(chǎng)披上柔紗,實(shí)驗(yàn)室的燈光與社團(tuán)的剪影,正描繪著成長(zhǎng)的模樣。閩南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校將“UGS協(xié)同”辦學(xué)特色轉(zhuǎn)化為育人動(dòng)能,把“九年一貫制”教育優(yōu)勢(shì)延伸為成長(zhǎng)助力,堅(jiān)守育人為本初心,錨定“立德樹人”使命,以“五育融合”的實(shí)踐探索,在優(yōu)質(zhì)教育建設(shè)征途上匯聚師生同心之力,用愛與責(zé)任書寫兼具教育溫度與時(shí)代分量的育人答卷。
特色賦能育人:科技拓翼,創(chuàng)新育人
“雙減”政策向縱深推進(jìn)
如何為學(xué)生搭建全面成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)?
閩南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校給出了生動(dòng)答案——以科技教育為核心抓手,構(gòu)建“科技實(shí)踐—活動(dòng)育人—品格培育”三位一體的系統(tǒng)化育人體系,讓教育既有促進(jìn)成長(zhǎng)的“高度”,更有浸潤(rùn)心靈的“溫度”。
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2025年
該校以系列特色活動(dòng)為載體
讓“五育融合”從理念走向?qū)嵺`
4月13日,漳州市龍文區(qū)青少年兒童科藝創(chuàng)意大賽在此啟幕,簡(jiǎn)易編程機(jī)器人、3D打印等五大科技項(xiàng)目登場(chǎng),逾千名跨學(xué)段學(xué)子化身“小小探索家”,在指尖競(jìng)技中激活創(chuàng)新思維,為科技育人寫下鮮活注腳;7月中旬,“知行?趣旅”“踐學(xué)?逐趣”雙模塊夏令營(yíng)火熱開營(yíng),“手指抓逃”讓團(tuán)隊(duì)精神在歡笑中生長(zhǎng),博物館研學(xué)帶學(xué)子觸摸城市記憶,名師講座為學(xué)業(yè)銜接答疑解惑,顯微鏡下的細(xì)胞世界更讓孩子們解鎖生命奇妙,實(shí)現(xiàn)多維素養(yǎng)同步提升;8月28日,學(xué)校承辦龍文區(qū)少年軍校開學(xué)式示范活動(dòng),以堅(jiān)毅品格教育豐富實(shí)踐維度,讓成長(zhǎng)更添一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
不止于特色活動(dòng)
該校更以主題活動(dòng)厚植育人根基
扎實(shí)推進(jìn)立德樹人
“品悅四季杯”棋賽、元宵燈謎,傳統(tǒng)文化在趣味體驗(yàn)中薪火相傳;在雷鋒志愿服務(wù)、植樹節(jié)實(shí)踐中,社會(huì)責(zé)任與綠色理念在躬身行動(dòng)中扎根;“龍溪好聲音”、紅歌合唱里,藝術(shù)之美滋養(yǎng)著審美情操;還有青春期心理輔導(dǎo)、入隊(duì)儀式教育與家校協(xié)同共育,全方位守護(hù)學(xué)生身心健康,讓“五育并舉”的陽(yáng)光照亮每一位學(xué)子的成長(zhǎng)路。
AI賦能提質(zhì):數(shù)智發(fā)力,潛能深耕
在數(shù)字化轉(zhuǎn)型重塑教育形態(tài)的浪潮中,閩南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校錨定“AI賦能教育者”核心方向,創(chuàng)新構(gòu)建“智能環(huán)境—教學(xué)賦能—評(píng)價(jià)革新”三位一體智慧教育體系。該體系直擊教師事務(wù)性負(fù)擔(dān)重、精準(zhǔn)教學(xué)難、專業(yè)成長(zhǎng)慢等行業(yè)痛點(diǎn),通過(guò)“技術(shù)驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)引領(lǐng)、人文協(xié)同”的發(fā)展路徑,既以全域協(xié)同的“校園神經(jīng)中樞”筑牢智慧根基,又借一站式管理平臺(tái)融合校務(wù)、教務(wù)、教研等六大系統(tǒng),將行政審批、考勤統(tǒng)計(jì)等工作從“多端操作”升級(jí)為“一鍵通辦”,為教育高質(zhì)量發(fā)展注入科技動(dòng)能。
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此外,在技術(shù)賦能上,該校始終堅(jiān)守“以人為本”的教育初心,讓智慧校園建設(shè)充滿人文溫度。一方面,通過(guò)流程簡(jiǎn)化為教師“松綁”,減少事務(wù)性工作占用時(shí)間,讓教師能將更多精力投入課堂教學(xué)與學(xué)生陪伴;另一方面,依托數(shù)據(jù)支撐為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù),無(wú)論是智慧作業(yè)改革精準(zhǔn)錨定薄弱點(diǎn),還是“AI英才自習(xí)教室”定制課后培優(yōu)方案,都致力于讓每一位學(xué)生獲得適配的成長(zhǎng)支持,真正讓科技成為賦能教學(xué)、守護(hù)師生的“暖心助手”。
在教學(xué)提質(zhì)與育人創(chuàng)新上,該校多點(diǎn)突破打造特色標(biāo)桿。在數(shù)智化教學(xué)領(lǐng)域,七年級(jí)數(shù)學(xué)、歷史、地理學(xué)科率先推行智慧作業(yè)改革,憑借校本化平臺(tái)編制個(gè)性化習(xí)題、大數(shù)據(jù)學(xué)情報(bào)告實(shí)現(xiàn)“減量提質(zhì)、精準(zhǔn)施教”;課程活動(dòng)層面,構(gòu)建分層科技育人體系,按學(xué)段開設(shè)圖形化編程、Python編程及機(jī)器人課程,結(jié)合科技周、小升初素拓夏令營(yíng)等活動(dòng),融入科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀、AI講座、高校研學(xué)等形式,既提升教與學(xué)的效能,更點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新熱情,為構(gòu)建高質(zhì)量、有溫度的教育數(shù)字化新生態(tài)持續(xù)探索。
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從智慧體系搭建到教學(xué)場(chǎng)景落地,從教師能力提升到學(xué)生潛能激活,閩南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校以一系列數(shù)智化、高質(zhì)量的教育舉措,將教學(xué)提質(zhì)從理念轉(zhuǎn)化為實(shí)效,不僅夯實(shí)了教學(xué)質(zhì)量根基,更讓科技與人文在校園深度交融,為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才注入強(qiáng)勁動(dòng)力,書寫出新時(shí)代教育革新的鮮活答卷。
碩果盈枝:實(shí)干為證,教育生輝
耕耘必有收獲,奮斗終見光芒。閩南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校自辦學(xué)以來(lái),在師生成長(zhǎng)與品牌建設(shè)領(lǐng)域捷報(bào)頻傳,每一份榮譽(yù)都承載著教育初心,彰顯著強(qiáng)勁的辦學(xué)實(shí)力與卓越的育人成效。該校不僅在各級(jí)各類質(zhì)量抽測(cè)中均取得優(yōu)異成績(jī),硬核展現(xiàn)辦學(xué)功底,更以扎實(shí)的“五育融合”實(shí)踐與特色課程體系為抓手,成功入選教育部“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”,獲評(píng)省棒壘球聯(lián)動(dòng)校、漳州市基礎(chǔ)教育精品課優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù),讓“龍溪教育”品牌名片愈發(fā)鮮亮,社會(huì)影響力與辦學(xué)美譽(yù)度持續(xù)邁上新臺(tái)階。
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教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力,該校教師以專業(yè)深耕彰顯育人溫度,專業(yè)發(fā)展成果斐然。蔡巧伶老師憑借精湛教學(xué)設(shè)計(jì),先獲2024年福建省“基礎(chǔ)教育精品課”“省優(yōu)”,后進(jìn)一步斬獲“部?jī)?yōu)”榮譽(yù),成為區(qū)域教學(xué)標(biāo)桿;曾娜娟老師在省義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選中獲評(píng)“省優(yōu)”,她與蔡巧伶及有省級(jí)賽事成果的王玨老師共鑄四項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),盡顯深厚功底。市級(jí)賽場(chǎng)同樣捷報(bào)頻傳,許婉婷、蔡巧伶等7位教師分別在信息素養(yǎng)、微課、教學(xué)大賽等賽事中斬獲一等獎(jiǎng),團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)勁。這些成績(jī)不僅是閩南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校教師卓越專業(yè)素養(yǎng)的生動(dòng)體現(xiàn),更凝聚著師者深耕教學(xué)、潛心育人的溫度,為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展注入堅(jiān)實(shí)動(dòng)力,也為區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展貢獻(xiàn)了“龍溪力量”。
學(xué)生成長(zhǎng)是教育的最終落點(diǎn),該校學(xué)子以多元發(fā)展綻放青春風(fēng)采,成長(zhǎng)之路碩果累累。周丞雨同學(xué)在2023世界機(jī)器人大賽中獲二等獎(jiǎng),站上國(guó)際舞臺(tái)展現(xiàn)科創(chuàng)潛力;省級(jí)賽事里,43名學(xué)生分獲科藝創(chuàng)意類個(gè)人獎(jiǎng),拿下兩項(xiàng)團(tuán)體冠亞軍,陳伊涵、黃冰妍等8名同學(xué)包攬省“我心中的少年先鋒”主題活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng),林文東等同學(xué)獲省青少年機(jī)器人競(jìng)賽三等獎(jiǎng);市級(jí)賽場(chǎng)上,陳忻懌摘得游泳冠軍,舞蹈隊(duì)《只此青綠》獲藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng),郭政宏等同學(xué)在球類聯(lián)賽中勇奪佳績(jī)。每一份榮譽(yù)的背后,既是學(xué)子們?nèi)找古Φ某晒壑}南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校“五育并舉”的育人初心。這些成績(jī)不僅展現(xiàn)了素質(zhì)教育的豐碩成果,更傳遞著溫暖的成長(zhǎng)力量——讓每個(gè)孩子都能在熱愛的領(lǐng)域發(fā)光,正是該校培育“全面發(fā)展的時(shí)代新人”的生動(dòng)實(shí)踐。
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晨光映初心,征途向未來(lái)。閩南師范大學(xué)附屬龍溪學(xué)校以“五育融合”為核,在教育現(xiàn)代化的浪潮中錨定航向,讓教育的暖意穿透課堂邊界,讓育人的詩(shī)意鋪滿校園角落,用點(diǎn)滴行動(dòng)詮釋著新時(shí)代教育的溫度與厚度。面向未來(lái),該校將始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的根本任務(wù),以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為目標(biāo),悉心呵護(hù)每一顆童心的獨(dú)特光芒,全力助推每一個(gè)夢(mèng)想的遠(yuǎn)航征程。在辦好人民滿意教育、服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的道路上,龍溪學(xué)校必將步履鏗鏘、篤行不怠,持續(xù)書寫讓學(xué)子成長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)認(rèn)可的教育華章。
來(lái)源: 龍文融媒 文:楊漳鳳 張武夷
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樓盤信息有效期:發(fā)布之日起7天內(nèi)(面積為建筑面積)
特別說(shuō)明:各樓盤文章中所涉及學(xué)校施教區(qū)劃分,均以當(dāng)年教育局公布為準(zhǔn),不做任何承諾。
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