孩子坐在教室里寫作業,家長悄悄看成績單,心里琢磨,這孩子到底能不能學好數學和語文,這兩門課的成績,其實早就說明了問題。
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數學像個測謊儀,孩子背得再熟,它也不給高分,每次考試都在看能不能把學過的用到新題上,能不能面對沒見過的題不慌,慢慢拆步驟,我見過不少孩子數學總在班里前十,他們上課不抄滿本子,只記關鍵的地方,題難了就一步步來,這種本事到了中學學物理化學,就跟大人看小學生算數一樣,輕松得很。
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語文最容易被忽略,有人覺得語文就是背書,其實不是,真正懂語文的人,看作文一眼就能抓住重點,做閱讀題像在找線索,班里有個男生數學特別好,語文卻總不及格,初二做物理實驗報告,連題目都沒看懂,結果成績一下就垮了。
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關鍵分數線在哪,其實不用考滿分,我看過不少班級,數學一直穩在九十分以上,語文作文能拿高分,閱讀理解也不漏細節的孩子,高中基本都能排進年級前三成,這種成績背后,是孩子腦子靈光又肯花時間。
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家長最該注意的是,孩子數學總在及格線晃悠,語文作文老跑題,將來進重點班就難了,但別急,補上還來得及,我認識個初二女生,數學從六十分慢慢爬到年級前五,就是每天多花半小時,把錯題一道一道看明白,弄清楚哪里出錯,怎么改過來。
數學決定孩子能走多遠,語文決定他能不能認準路,這兩門課就像兩條腿,少了一條遲早會摔倒,你家孩子現在是走平衡木還是走獨木橋,答案早就藏在試卷里了。
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