外實驗新校區初中部第二次核心素養檢測質量分析會

為深化核心素養導向下的教學改革，及時總結第二次核心素養檢測的得與失，明確后續教學優化方向，濱外實驗新校區初中部召開第二次核心素養檢測質量分析會。全體初中部教師以數據為基、以問題為靶、以提升為標，展開全方位、深層次的教學質量研討。

初一年級：夯實基礎，穩步啟航

初一年級作為初中階段的起始階段，質量分析聚焦“習慣養成”與“知識落地”雙核心。

高玲主任率先從年級整體成績出發，通過橫向對比、縱向分析，清晰呈現了各班級、各學科的優勢與短板，明確了“抓均衡、補薄弱”的核心方向。

班主任王新雨以班級管理為切入點，分享了班風建設、學情跟蹤、家校協同中的有效做法與改進思路。

語文組楊健菲、數學組李元鵬、生物組張宜卓三位學科代表，分別針對本學科檢測中暴露的知識漏洞、能力短板，結合教學實例提出了“強化基礎訓練、優化課堂互動、分層精準輔導”的具體策略，為初一年級穩步推進教學工作筑牢根基。

初二年級：承上啟下，突破瓶頸

初二年級面臨學業難度提升、學科新增的關鍵節點，分析會圍繞“突破分化、強化能力”展開。

韓文娟主任韓文娟從年級整體成績趨勢入手，重點剖析了學科間、班級間的分化現象，提出“精準定位學情、強化過程管理”的應對方案。

班主任李青蕓結合班級學生特點，分享了針對不同層次學生的個性化引導策略，強調“關注個體差異、激發學習內驅力”的重要性。

董雪利、劉凱、楊蕾、王淼四位學科教師，分別從學科核心素養考查要求出發，深入分析了學生在知識應用、邏輯思維、綜合表達等方面的問題，提出了“優化教學設計、加強學科融合、注重實戰演練”的教學改進建議，助力學生平穩度過關鍵過渡期。

初三年級：聚焦中考，精準發力

作為沖刺中考的關鍵年級，初三年級質量分析會緊扣“中考導向、靶向提分”核心。

吳曉文主任以中考評價標準為參照，全面拆解年級整體成績、臨界生分布、學科貢獻率等關鍵數據，明確了沖刺策略。

班主任閆帥聚焦班級備考氛圍營造與學生心態調節，分享了“目標激勵、個性化輔導、心理疏導”三位一體的班級管理模式。

王建榮、史曉渝、宋海伶三位學科代表，結合中考命題方向和變化，深入分析了學生在知識遷移、綜合運用、答題規范等方面的不足，提出了“聚焦高頻考點、強化專題訓練、規范答題流程”的精準備考方案，為初三學子沖刺中考凝聚合力。

教研組聯動：深耕細研，共促提升

各教研組在分年級分析的基礎上，進一步開展跨班級、跨年級的集中教研。老師們圍繞“學科核心素養如何落地課堂”“怎樣提升薄弱學生轉化效率”等關鍵問題展開熱烈研討，分享教學妙招。通過對比不同班級的教學數據、交流典型教學案例，各教研組明確了學科教學的共性問題與改進路徑，形成了“資源共享、問題共解、優勢互補”的教研氛圍，為后續教學質量的整體提升注入了強勁動力。

校長指示：課堂教學抓實效，常規管理嚴落實

劉秀麗校長深入各教研組、各學科在教學管理會上強調：統一思想，凝聚共識，明確方向，狠抓常規和落實。劉校長要求老師們以生為本，質量為魂，聚焦兩大核心任務：課堂教學創新與自身專業發展。她指出，各部門、各學科、各年級通力協作，形成合力，做到“1+X>2”。會上，劉校長與每位老師具體到各個學科進行剖析。同時，鼓勵老師們積極學習先進的教育理念與方法，敢于在教學中尋求突破。

此次質量分析會的落幕，是復盤過往的節點，更是提質增效的起點。新校區初中部全體教師將繼續深耕教學、凝心聚力，用專業與堅守護航每一位學子的成長之路，在教育提質的征程上穩步前行，書寫濱外實驗新校區初中部的育人新篇！