中國科技館2025年"館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升"項目圓滿收官

中國日報11月3日電（記者 李夢涵）10月13日至11月1日，中國科技館成功舉辦兩期2025年"館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升"項目研修活動。全國130余位中小學校長、學科教研員，科技館館長和骨干科技輔導員參與線下學習，部分課程通過官方視頻號等平臺同步直播，累計觀看超112萬人次。

作為響應教育部、中國科學院、中國科協連續三年推動教師科學素質提升號召的重要實踐，本項目在教育部教師工作司與中國科協科普部的指導下，以"基于科技館科普資源的科學教育實踐能力提升"為主題，緊扣"前沿科技"主題，重點輻射中西部地區中小學教師，打造"科學家-教育專家-科技館骨干"立體化師資團隊，構建"中小學校長-區域教研員-學科教師"三級研修體系，為科學教育師資建設注入強勁動力。

兩期研修活動共邀請17位科研院所的科學家、高校與中小學教育專家、科技館行業專家、一線教師及科技輔導員授課，分享前沿科技進展和科學實踐案例，組織學員赴中關村（亦莊）國際機器人產業園、小米汽車工廠、京東方藝云數字藝術中心等單位調研，近距離感受機器人、智能汽車、數字藝術等前沿技術，積累鮮活教學素材。

其中，10月13日至18日的第一期研修，聚焦全國科學教育實驗區、實驗校發展與區域科學教育中心建設，融入科技前沿元素，內容涵蓋政策解讀、實驗校建設、館校資源整合等。全國32個省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團的60余位中小學校長和科技館館長參加研修，就依托社會資源推動區域科學教育發展、建設科學教育實驗校進行深入研討。

第二期研修于10月27日至11月1日開展，內容圍繞項目式學習、實驗教學的設計和實施方法，聚焦能源雙碳、深空深海、人工智能、生命基因等前沿科技主題。70余名教研員、骨干教師及科技館輔導員以工作坊形式，結合科技館展覽展品研發項目式課程并匯報分享，在實踐和交流中提升跨學科能力與科學素養，掌握前沿科技轉化為優質課程的方式方法。

未來，中國科技館將持續發揮聯動效應，深化科教融合，利用更多前沿科技和科普資源賦能科學教育，助力新時代中小學教師科學素質提升。

來源：中國日報網