筆者初中的時(shí)候,物理和化學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)。高中之后卻學(xué)了文科,因?yàn)閷?shí)在不喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)很多老師說(shuō),學(xué)理科吧,高考的時(shí)候,可以選擇的專業(yè)多。
后來(lái)在文科班,大部分都是女生。我們班的男生,出去還會(huì)被理科班的男生嫌棄,覺(jué)得男生選文科沒(méi)出息。
總之,整個(gè)高中階段,文科生在理科生面前,總感覺(jué)低人一等。不管是老師還是家長(zhǎng),都默認(rèn)是理科學(xué)不明白,才學(xué)的文科。
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“干脆取消文科吧!”女生進(jìn)985雙選會(huì),哭訴自己像個(gè)透明人!
文科理科誰(shuí)更重要這一點(diǎn)?爭(zhēng)論了很多年,一直難分高下。我們需要文科的精神,也需要理科的實(shí)踐,缺一不可。
但在文科和理科,誰(shuí)更好就業(yè)的這一點(diǎn)上,卻似乎沒(méi)什么好爭(zhēng)辯的。理科就業(yè)的機(jī)會(huì)太多了,文科就業(yè)的門檻,太高了。
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今年南京大學(xué)雙選會(huì),一名學(xué)文科的女生,感覺(jué)自己一身屠龍技,沒(méi)有了用武之地。學(xué)校來(lái)了很多大廠和優(yōu)質(zhì)企業(yè),看的女生眼花繚亂。
但仔細(xì)一看崗位需求:金融量化,算法工程師,芯片研發(fā),對(duì)學(xué)歷要求最多的,也是各種博士生。
女生看了看自己簡(jiǎn)歷上:“具備良好的人文素養(yǎng)和文字功底”,感覺(jué)這個(gè)雙選會(huì),自己就是個(gè)笑話。像個(gè)透明人一樣,完全沒(méi)有位置。
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文科生有時(shí)候就是有這種感覺(jué),上學(xué)的時(shí)候好好學(xué)習(xí),了解身邊,世界,歷史,卻唯獨(dú)不了解社會(huì)的就業(yè)情況。
上學(xué)學(xué)的東西,和社會(huì)要考的東西,就不是一個(gè)大綱。女生感慨,不行就干脆取消了文科吧,反正也找不到工作,留著干嘛呢?但文科,其實(shí)沒(méi)有女生想的那么“失敗”。
文理本就相輔相成,哪有高低貴賤之分!
女生在招聘會(huì)上,看見(jiàn)理工類崗位需求很高。確實(shí),當(dāng)下社會(huì)上,能夠提供的新鮮崗位,大多是偏理工類的。
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因?yàn)殡S著科技的發(fā)展進(jìn)步,理工類出現(xiàn)了很多新型行業(yè),需要的人才缺口比較大。文科本就相對(duì)平穩(wěn),所以人才缺口小。
這是專業(yè)之間發(fā)展的平衡,并不是文理之間的社會(huì)地位差距。我們說(shuō),一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大,是因?yàn)閲?guó)家的軍工發(fā)展的好,這是理工科給的底氣。
我們常說(shuō)一個(gè)國(guó)家體面友好,是外交官,是政治,是文科生主導(dǎo)確定的方向。所以,社會(huì)發(fā)展,本就是相輔相成的,沒(méi)有文科和理科之間,誰(shuí)好誰(shuí)壞的區(qū)別。
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文科生并非不好就業(yè),找對(duì)路就可以了
文科生其實(shí)不是不好就業(yè),相反,文科生就業(yè)的路還是很寬的。筆者始終堅(jiān)信一件事,人是有感情的動(dòng)物,不是一個(gè)只會(huì)工作的機(jī)器。
不管這個(gè)人平時(shí)有多強(qiáng)勢(shì),始終需要一段情感寄托。可能是一個(gè)哲學(xué)思想,可能是一段文學(xué)作品,可能是下班之后,偶然間看到的短小文案。
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公司需要文化,社會(huì)需要法律,發(fā)展需要老師,其實(shí)每個(gè)地方,都不能缺少文史類學(xué)科的身影。
所以,筆者在前文中就說(shuō),文科生想要一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境,對(duì)自身的門檻要求比較高。其中最需要的一點(diǎn),就是思想堅(jiān)定且獨(dú)立。
提前規(guī)劃好自己的路線,盡早開始學(xué)習(xí)申論,行測(cè),豐富自身專業(yè)素養(yǎng),提升自身含金量。多多進(jìn)行社會(huì)性實(shí)踐和學(xué)習(xí),慢慢的,就會(huì)找到適合自己的道路。
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筆者寄語(yǔ):
筆者從來(lái)不因?yàn)閷W(xué)習(xí)文科后悔,雖然高考的時(shí)候路窄了一點(diǎn)。但如今,也有著自己喜歡的生活,在屬于自己的世界里,過(guò)得很快樂(lè)。
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