這堂法治課，再度開講！

查看更多請點擊欄目圖片

金秋九月，是希望的季節(jié)。一批青春洋溢的學子走入復旦大學附屬中學（以下稱復旦附中），開啟人生路上的嶄新篇章。如何用法治教育提升青少年法治意識和法治素養(yǎng)？

2025年9月12日

上海市第一中級人民法院（以下稱上海一中院）黨組書記吳金水院長來到復旦附中，受聘擔任該校法治副校長，并為該校高一年級全體新生帶來題為“筑牢青春防線，守護美好未來”的秋季學期開學第一課。400余名學生分別在主會場和分會場聽講。

法治副校長在統(tǒng)籌中小學校法治教育、強化未成年人校園保護等方面有著特殊的責任。2024年9月，吳院長出任上海市復旦中學法治副校長，并兩度前往復旦中學講授專題課程。在一年時間中，上海一中院不懈探索法治副校長實質(zhì)化履職，建立起一套“法治副校長謀全局、責任部門抓落實、黨建引領出時效、合作院校共統(tǒng)籌”的環(huán)環(huán)相扣、行之有效的工作機制，培育出包括法治和思政雙料系列課程“《民法典》中的法理情”在內(nèi)的產(chǎn)生一定示范引導效應的優(yōu)秀經(jīng)驗。

本次吳院長受聘出任與復旦中學同屬復旦教育集團的復旦附中法治副校長，在既有工作成效的基礎上，迭代創(chuàng)新形成“一院兩校、同氣連枝”的法治副校長任職新體系。這一體系既有效架起了兩校之間共享法治教育資源的橋梁，為兩校整體的法治水平提升和平安校園建設提供強大動能，使法治副校長履職效能更大程度發(fā)揮，也能有效利用兩個任職學校優(yōu)勢互補的特征，衍生催化出更多具有普遍適用價值的法治教育成果，為履職的進一步深化創(chuàng)造更加良好的條件，真正發(fā)生“1+2＞3”的“化合反應”。

開學第一課是法治副校長履職的主要形式，必須做到理論與實踐并重、深度與趣味兼具。幾經(jīng)斟酌，本次授課的主題最終確定為預防未成年人犯罪。

復旦附中黨委書記郭娟介紹了復旦附中與一中院合作開展法治教育的情況和下一步工作計劃。

近年來，未成年人犯罪問題受到社會的廣泛關注。不少未成年人因疏于防范或僥幸心理而誤觸法網(wǎng)，令人痛心。包括《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《治安管理處罰法》《未成年人學校保護規(guī)定》等法律法規(guī)相繼修訂或出臺，應對未成年人犯罪的規(guī)則體系日益完善，也有做好規(guī)范內(nèi)容宣傳工作的必要。

與此同時，法院在預防未成年人犯罪的宣傳教育方面有一定優(yōu)勢：上海一中院正在實質(zhì)化運行的未成年人綜合審判機制為保障未成年人健康成長積累下大量的實踐素材。這些素材在揭示花季少年因各種原因誤入歧途的慘痛教訓的同時，也能為未成年人擦亮眼睛、避免“踩雷”，堅決與各種不良行為劃清界限提供難得的鏡鑒。來自審判一線的“滿滿干貨”，讓同學們從一開始就對本次課程“期待拉滿”。

犯罪距離未成年人有多遠？授課伊始，吳院長就直擊這個同學們雖然沒有想過，卻真真切切存在著的問題困惑。

“一名區(qū)級三好學生、學生干部，是同學們眼中的優(yōu)秀榜樣。然而，一場與母親的爭吵，就讓他的情緒失控。還未成年的他竟然手持刀具，在大學校園搶劫多名大學生，被人民法院以搶劫罪判處刑罰?！?/p>

話音剛落，臺下的同學們就響起一陣壓抑的驚呼。

“搶劫罪！”

“這么優(yōu)秀的人怎么會……”

看出了同學們的疑惑，吳院長繼續(xù)深入剖析這個昔日的天之驕子、今日的階下之囚誤入歧途的慘痛教訓。母親一句“高考后沒人養(yǎng)你”的氣話，讓他產(chǎn)生了“證明自己不學習也能活下去”的極端念頭，決定“干一票大的”。法治意識淡漠的他甚至認為，“搶劫行為只要不傷害對方，就不構成犯罪”?？此苹闹嚨膭訖C和理由，卻化作少年在法庭上冰冷的手銬和悔恨的淚水。聽到這里，同學們都瞪大了眼睛，顯然是受到了更加直接的觸動：原來，違法犯罪距離青少年真的并不遙遠。

知其然，還要知其所以然。明晰未成年人與犯罪之間并不存在著一條“不可逾越”的紅線只是開始，同學們接下來的疑惑就是：未成年人可能誤入什么樣的犯罪歧途呢？在全面梳理既有案例的基礎上，吳院長指出：

“國家安全領域、網(wǎng)絡空間領域以及交通安全領域，是未成年人不易察覺的犯罪風險區(qū)域，值得引起警惕?！?/p>

跟隨著吳院長的講授，同學們在接下來的六個案例中逐一了解這三個領域中未成年人誤觸法網(wǎng)的各種形態(tài)。

在國家安全方面

未成年人辨識能力較弱、易于輕信他人，可能為某些境外組織所利用，在“課外活動”“有償兼職”等誘騙下為其竊取刺探我國情報機密。落入陷阱的未成年人往往遭受威逼利誘、難以及時悔悟，甚至可能“拉人下水”“發(fā)展下線”參與間諜活動，在危害我國國家安全的情況下也讓自己和同學陷入法網(wǎng)，教訓十分慘痛。

在網(wǎng)絡空間方面

未成年人作為互聯(lián)網(wǎng)“原住民”，在客觀上成為網(wǎng)絡不良行為乃至網(wǎng)絡犯罪的重要主體之一。虛擬空間讓一些未成年人產(chǎn)生了“發(fā)泄惡意也不會承擔責任”的錯誤認識，衍生出“網(wǎng)絡開盒”等性質(zhì)和后果惡劣的侮辱誹謗行為。近些年來，未成年人網(wǎng)絡犯罪還從線上向線下延伸，電信詐騙類犯罪和以“網(wǎng)絡代購”為名的走私犯罪也成為不少法治意識淡漠和僥幸心理作祟的未成年人所觸犯的罪名。

在交通安全方面

不少未成年人選擇電動自行車作為日常出行的方式。城市道路狹窄、車流人流密集，不經(jīng)意的不規(guī)范駕駛行為可能帶來非常可怕的后果?！?5歲的小蔡以50公里/小時的速度駕駛電動車，并在騎行過程中分心看手機，導致與對向車輛猛烈碰撞，自己身受重傷，對方駕駛人當場死亡。盡管對方駕駛人存在多個嚴重過錯，但小蔡也因違法駕駛電動車而被判承擔30%責任。”

講完案例，吳院長語重心長地告誡同學們，“青春的‘飛馳’也需要理性的約束，不逾矩不越位才最能保障平安和幸福。”

六個案例講述完畢，不少同學都受到觸動。大家現(xiàn)在最為迫切希望了解的，就是如何才能規(guī)避以各種形態(tài)潛藏在未成年人身邊的犯罪風險。對此，吳院長送給大家三條遠離犯罪、守護自身安全的錦囊妙方：

在自我管理方面

要培育法治意識和底線思維。認真學習與未成年人相關的各項法律法規(guī)，清晰認知各類行為的法律邊界和后果，做到“心明”；形成并堅守屬于自己的原則和底線，不盲從同伴壓力、不輕信網(wǎng)絡信息、不崇尚不良風氣，對事物有獨立的判斷，做到“眼亮”。

在網(wǎng)絡交往方面

要守護隱私信息和人身安全。絕不在網(wǎng)絡空間泄露任何個人信息，嚴格保護自己的社交賬號、電話號碼、銀行卡號、游戲賬號等具有高度可識別性的信息。參加任何線下活動都保持足夠警惕，不輕信網(wǎng)絡上各種“賺快錢”“高回報兼職”等信息。

在社會關系方面

要及時尋求幫助和幫助他人。不屈服于任何形式的威脅，留存下可能構成侵害的證據(jù)，積極尋求專業(yè)幫助。當發(fā)現(xiàn)其他同學有持續(xù)大額消費、情緒時常失控、接觸可疑人員和物品之類的不良行為或異常情況，要及時提供幫助，也許無意的善舉就能拯救一個可能滑入深淵的學子。

在課程的結尾，吳院長為同學們送上獨屬青春的美好祝福，課程在溫馨熱烈的氛圍中落下帷幕。

講座結束后，吳院長與同學們就網(wǎng)絡著作權保護問題作個別交流，并向復旦附中四個學院代表贈送《青少年法治教育案例課堂讀本》作為紀念。復旦附中學生代表則向吳院長獻花表示感謝。

本次授課是上海一中院在2025年秋季學期開展的系列法治活動的起點，標志著上海一中院法治副校長履職進入“一院兩?！钡捏w系化運作階段。上海一中院將充分延續(xù)既有成效、努力探索創(chuàng)新舉措，使更高質(zhì)量和更新形式的司法延伸成果能夠惠及更大范圍未成年人，真正實現(xiàn)法院與學校的“雙向奔赴”，讓青春之花在司法呵護中盛放，讓青春之翼在司法清風中翱翔！

文：李家興

圖：蘇弋

值班編輯：郭葭