陸正飛：親歷會計學科跨越式發展，我與光華的25年

親歷會計學科跨越式發展，

我與光華的25年

陸正飛

北京大學光華管理學院

會計系教授

光陰荏苒，歲月如梭，光華管理學院迎來四十周年華誕，我也與學院相伴走過了25年時光。我是1999年11月加入光華管理學院的，那時候光華還是全國重點大學中師資規模最小的商學院，光華的會計學科也還沒有博士點。而如今，無論是光華管理學院還是光華會計學科的發展都已經走在了全國最前列。

能夠加入光華無疑是幸運的，這里擁有雄厚的科研力量和廣闊的成長平臺，為我從事學術研究和教學實踐提供了堅實的基礎。能夠加入光華也是幸福的，光華的文化氛圍特別溫暖友善，同事們也都特別友愛，厲以寧老師、曹鳳岐老師等老一輩院領導對我們這些中青年教師更是關懷備至。

就我個人的學術發展來說，來到光華后我受到的更多是激勵與鞭策。得益于光華開放、包容的組織文化，我的同事們都特別積極進取，大家工作極其努力，在追求學術、組織教學、行政服務上，各個方面都堪稱完美。周圍人都在努力追求完美，在這種催人奮進的組織中，我也不敢偷懶，不能懈怠。如果因為我個人的懈怠導致在進步的路上掉隊了，這不僅是對自己的不負責，也會給整個學院拖后腿。在這種氛圍下，一種無形的力量激勵著、鞭策著我在追求更大進步的路上努力前行。

成為全國第一批MPAcc培養院校

剛剛談到1999年的時候，光華的會計學科還沒有博士點。來到光華之前，我在南京大學執教了11年，并全程參與了南京大學會計學系的建立。來到光華之后，我和同事們就積極推進學科建設。

按照慣例，申報博士點需要至少設置三個方向，而那時候會計學系只有我和王立彥兩位正教授。為此，我們就請求金融學系的劉力教授和姜萬軍副教授共同參與會計學博士點的申報工作。兩位老師非常支持我們工作，在征得學院領導同意后，我們就加快準備，迅速提交了申請材料。2003年我們成功獲批了會計學專業的博士點。

伴隨著光華會計學科的發展壯大，從2002年起會計學系就有計劃地擴大招聘，吸引獲得海外高校博士學位的教師加入，也讓學科研究更加國際化。在成功申請到博士點之后，我們又于2004年成為全國首批MPAcc培養院校。

開設博士點和MPAcc對于光華會計學科來說可謂具有里程碑意義。這標志著光華不僅培養會計學術人才，也培養會計應用人才。在2015年，教育部對MPAcc項目進行評估，全國院校中只有兩家獲得了最高評級A+，光華便是其中之一。

推進學科點建設與師資隊伍建設的變革，源于這里是北大光華，光華怎么能接受有學科不是領先的呢？從學科建設角度講，我們要有博士點，要培育高質量的博士；從教學科研角度看，我們的教師要在國內外頂刊發表科研成果，要產出學術界廣泛認可、有影響力的論文和著作。我們不僅要追求國內領先，也要走向國際領先。

學院發展40年來，特別是會計學系有了博士點之后，我們培養了一批又一批博士，他們在全國學術界的影響越來越大，很多學生已經成為如今會計學界的中青年領軍人才，他們能夠獲得學界的認可，也是在給北大光華會計學系增添光彩。

編寫《會計學》教材

榮獲全國優秀教材一等獎

在人才培養和學科建設中，教材十分關鍵。我來到光華以后給MBA開設了財務會計、財務報表分析、財務管理等課程，而每門課程選擇教材時都會讓我比較頭疼。不少同行喜歡用北美教材，一方面是因為教材體系比較成熟，另一方面是因為教輔資料比較齊全，不用老師自己編寫案例、習題和參考答案等。

但我自己并不習慣使用北美教材，原因主要有兩點。第一，北美教材是按照西方會計理論和準則體系來編寫的，雖然中國的會計準則也在與國際接軌，但很多方面還存在明顯差別。考慮到學生畢業后在工作中主要還是與國內企業打交道，因此如果完全按照北美教材來授課，就會與我國實務脫節。第二，教材里用的案例大部分是北美企業。特別知名的企業，教師和學生或許有些了解，但也有很多并不十分知名企業的案例資料，尋找這些企業的資料信息很困難，學生們也不熟悉。

對國內教材進行篩選梳理后，我也發現，國內會計學教材主要是針對本科層次的，個別專門為研究生教學編寫的教材篇幅過大、太過抽象，對于會計準則的介紹過于瑣細，這些教材都不適合MBA教學。

在國內外都找不到合適教材的情況下，我就決定花一些時間好好編寫一本教材，這樣至少我的MBA課程就可以用了。在和幾位同事商議后，我們決定共同編寫這部《會計學》教材。在體系設計、內容安排、編寫方式等方面，我們都做了很多努力和創新。比如，教材沒有選取一個國外案例，全部用我國上市公司的資料編寫；教材每章開頭都設有一頁章首語，用一個通俗易懂的小案例引發讀者思考本章的核心問題；等等。或許也正是因為這本教材足夠本土化、實用化，自2007年出版后迅速獲得很多兄弟院校師生的認可。據不完全統計，《會計學》教材被全國百余所院校采用，也很幸運榮獲了全國優秀教材（高等教育類）一等獎。

近年來光華越來越重視教材建設，這并不只是體現在各種獎勵政策上，更重要的是鼓勵教師們更加重視完整的教學過程和學生培養過程，這些過程中，一本好的教材必不可少。對于教學來說，只做到講好課還是不完整的，學生下課后還要看教材，有一本適合教學的好教材對于教學的過程至關重要。

追求學術貢獻與實際作用并重

長期以來，我主要從事資本市場會計和財務研究，也就是關注上市公司的會計和財務問題。在這方面，光華給了我充足的研究資源，并為我帶來了許多志同道合的研究伙伴。我的研究團隊已經承擔了兩個會計學國家重點項目，我作為牽頭人，學院多位老師都有參與。

第一個項目關于產權導向的會計問題，主要研究如何保護股東權利，特別是如何保護中小股東的利益。我們研究產權保護的會計問題，包括獨立董事制度、上市公司董事會治理機制等對于重要股東利益的保護到底能不能起作用。我們團隊做了一些極具中國特色的研究，在國內外頂刊發表了很多文章。

第二個項目關于會計信息與資源配置效率，主要研究的是如何通過提高會計信息質量來提高資本市場的資源配置效率，解釋在實現高質量發展的過程中會計信息能起什么作用、提高會計質量能不能改進資源配置效率等問題。我們重點關注中國集團型企業中會計信息對集團內部資金配置效率的作用。因為中國的上市公司絕大多數都是集團型企業，集團型企業內部的財務關系很復雜，需要編合并報表，所以會計信息也復雜。我們專門研究集團型企業的會計信息和集團內部的資源配置效率之間的影響，這方面的研究更多在國內學術期刊發表。

在團隊中，我們采取協作模式，將課題分成幾個子課題，由不同老師分工負責，以爭取最高的效率。但研究的組織形式是很自由的，每個課題組成員可以根據需要找同事、同學以及校外同行合作，只要圍繞總課題做研究就可以。

我們的研究目的就是用實證的方法來研究或者檢驗一個制度因素或者非制度因素對上市公司的業績、風險、投資者保護等的影響，這些研究不僅有學術研究上的貢獻，而且有較強的實踐指導意義。所以，我們也將研究成果開放給上市公司、監管機構，希望能為財政部、證監會等部門在制定政策時提供一些啟發或者參考。

回顧過往這些年，光華的發展是令人欣慰的，學院各項改革和發展措施都在國內領先：不僅從海外大規模招聘了海歸教師來充實教學研究隊伍，也在中國本土商學院中最先進行比較徹底的教師人事薪酬制度改革。此外，我們的行政隊伍也變得越來越有效率。

與此同時也要看到，這些年來我們的兄弟院校也在快速發展，光華的領先優勢也會遇到各種挑戰，但我相信憑借一代代教師與學子的不懈追求，光華完全有能力完成自我超越：實現更有水準的研究，產生更大的學術和社會影響力。厲老師等老一輩院領導已經做出了表率，在精深學術造詣的同時給國家發展和重大改革提供了重要的理論指導和政策建議。因此，我期待每一個光華人，都能將厲老師等老一輩的精神傳承下去，在學術影響和社會責任兩方面交出光華人給時代的答卷。

陸正飛，經濟學博士，現任北京大學光華管理學院會計系教授及博士生導師；教育部長江學者特聘教授（2014）；財政部會計名家（首批）。兼任全國會計碩士專業學位研究生教指委副主任、國家社會科學基金學科規劃評審專家、中國會計學會常務理事及財務管理專業委員會副主任等學術及社會職務。在

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