茅盾文學獎得主徐貴祥走進崇慶中學：以文學對話點亮青春

11月5日下午

2025第三屆成都國際文學周核心活動之

“茅盾文學獎得主進校園”

在崇慶中學舉行

中國作家協會副主席、第六屆茅盾文學獎得主徐貴祥（左）

中國作家協會副主席、

第六屆茅盾文學獎得主徐貴祥

攜經典作品《歷史的天空》

以“我的文學夢” 為主題

與學校近300名師生

進行了近兩小時的深度文學對話

活動不僅讓學生近距離接觸文學大家

更讓天府文脈在互動中得以傳承

活動在崇慶中學同學們自編自導的音樂情景劇《閃耀的理想》中啟幕。悠揚的歌聲與靈動的舞姿交織，將青春朝氣與文學理想具象化呈現，贏得現場陣陣掌聲。隨后，學生代表帶來詩歌朗誦《以文為炬，點亮少年夢》，從王勃“海內存知己”的豪邁，到陸游筆下“成都山水”的詩意，再到當代學子對文學的熱愛，短短5分鐘的朗誦串聯起4300年蜀州文脈，完成一場跨越時空的文化接力。

在主題分享環節，徐貴祥以自身創作經歷為切入點，結合《歷史的天空》《仰角》等經典作品，向師生拆解文學創作的“底層邏輯”：“文學不是歷史的‘復印件’，而是要從時代洪流中抓取個體的命運軌跡。”

徐貴祥（中國作家協會副主席、第六屆茅盾文學獎得主）

文學是文化的重要組成部分，也是文化的窗口。文學能夠嵌入人的心里，它能改變人的精神面貌。我們通過文學鑄魂育人，人的境界提升了，城市的建設就好了，我們這個城市的天空就會更藍，大地更綠。

談及從軍營戰士到文學大家的成長歷程，徐貴祥特別強調經典閱讀的重要性：“每一本好書都是一把鑰匙，能為青少年打開更廣闊的精神世界。”他鼓勵學生們養成“讀經典、悟經典”的習慣，在閱讀中積累創作素材，構建個人的文學認知體系。

“文學應該歌頌苦難還是超越苦難？”

“面對創作瓶頸該如何突破？”

在互動環節，崇慶中學7名高二學生接連拋出直擊文學創作核心的問題，徐貴祥結合自身30年創作經驗，逐一給出兼具深度與實用性的解答。

針對“苦難書寫”的疑問，他提出“文學要超越苦難見精神”，強調作家需以悲憫之心觀察生活；談及創作瓶頸，他分享“晨間寫作30年”的習慣，直言“規律比靈感更可靠”；在多人物敘事技巧上，他總結“主線貫穿、細節立骨”的方法，建議學生從“繪制人物關系圖譜”入手練習；關于好作品的標準，他明確“思想深度、藝術高度、情感溫度缺一不可。”現場學生認真記錄，大家表示，這些干貨讓自己對文學創作有了新認知。

活動尾聲，徐貴祥為7名提問學生親筆簽名贈送《歷史的天空》，學生代表則向徐貴祥贈送“筆墨鑄軍魂，雄風揚正氣”的書法作品。

徐貴祥（中國作家協會副主席、第六屆茅盾文學獎得主）

崇州的學生給我一個意外的驚喜，在我給他們談文學、講故事的過程當中，我看到他們清澈的眼神，那種發自內心的喜愛，對我最好的獎品就是孩子們那一雙雙清澈的眼睛。我到崇州感受到這里彌漫著濃厚的文學氣息。它們伴隨著青春的顏色，在崇州這塊土地上飛揚，并且滋養著這塊土地，因此我覺得崇州的發展道路上始終伴隨著文學的聲音、文學的味道，我希望崇州成為中國的文學之鄉。

記者|羅鈺佳 吳宇佳 王可妹（實習）

編輯|余霞 張浩