一位家長給老師送禮，老師竟然堂而皇之的當著辦公室所有老師的面把禮物收下

“這位女老師火了！”北京，一位家長給老師送禮，老師竟然堂而皇之的當著辦公室所有老師的面把禮物收下，而且還拍視頻發(fā)網(wǎng)上說這禮物自己該收！而網(wǎng)友知道這背后的故事，一片喝彩！

原來，女老師每天下班時，總能看到一位學(xué)生獨自靜靜地站在校門口，眼神中滿是落寞。

周圍的同學(xué)都被家長接走了，只有這個學(xué)生形單影只，顯得格外孤獨。

女老師看在眼里，疼在心里，終于忍不住走上前去，溫柔地問道：“爸爸媽媽沒時間來接你嗎？”

孩子聽到老師的話，哽咽著說：“我爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，我跟著媽媽生活。媽媽有點殘疾，只能開一個水果攤勉強糊口。為了多賺點錢，她不能及時來接我……”

聽到孩子的話，女老師的心情十分復(fù)雜，有心疼，有憐惜，更有一種想要幫助這個孩子的沖動。

她當即決定，自己來幫家長接送孩子。從那以后，每天放學(xué)鈴聲一響，女老師就把孩子先帶回自己家，然后像一位貼心的媽媽，為孩子做可口的飯菜。

飯后，女老師又會坐在孩子身邊，耐心地輔導(dǎo)他做作業(yè)，遇到難題時，她會一遍又一遍地講解，直到孩子完全理解。

孩子媽媽得知老師如此關(guān)心自己的孩子，感動得熱淚盈眶。她想著不能讓老師白付出，便打算給老師一些錢作為感謝。

沒想到，女老師直接堅定地說：“你要給我錢，我就不干了。”

那斬釘截鐵的語氣，讓媽媽既感動又無奈，只能放棄給錢。

就這樣，日復(fù)一日，女老師每天放學(xué)都會準時把孩子接回自己家中，和孩子一起吃飯、一起做作業(yè)。

轉(zhuǎn)眼間快一個月過去了。家長看著老師每天如此辛苦，心里過意不去，覺得實在太麻煩老師了，便給孩子報了輔導(dǎo)班，想著這樣能給老師減少點負擔(dān)。

女老師知道后，又動用了自己的關(guān)系，讓托管班的老板給學(xué)生打了五折。

孩子媽媽得知老師為了孩子付出了這么多，精挑細選了兩箱最好的水果，送到老師辦公室，讓老師務(wù)必收下！

這次女老師沒有客氣拒絕，而是當著辦公室所有老師的面大大方方地收下了。

她把水果和同事學(xué)生們分享，然后又給孩子回了一份禮，一件暖和的襖和一個嶄新的書包。

老師把這事情發(fā)到網(wǎng)上，解釋說“家長給的東西我要收，因為她端過來的是一份心意，是一份感謝。我收了，她心里會更舒服。我回禮，是因為我作為老師，有愛心去保護自己的學(xué)生。老師跟學(xué)生能遇到一起都是緣分，每個學(xué)生都是我的孩子。

此事引發(fā)了熱議，有網(wǎng)友說，這位北京女老師太暖了！幫單親殘疾媽媽接送孩子、輔導(dǎo)作業(yè)，坦坦蕩蕩收水果又回禮，收的是心意，暖的是人心，這才是真正的好老師！

也有網(wǎng)友說，這禮得收，體現(xiàn)著師生間友情，老師回禮更體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)愛。老師值得人們敬佩！

還有網(wǎng)友說，這個不能叫收禮，只能說是禮尚往來，別人真心幫了你和孩子，拿點東西感謝一下別人是應(yīng)該的，也是人之常情！

【觀點解析】

當看到學(xué)生獨自落寞地站在校門口，女老師沒有選擇視而不見，而是主動上前詢問。

在得知學(xué)生家庭因父母離異、母親殘疾且生活艱難的困境后，她沒有絲毫的猶豫和功利考量，當即決定幫家長接送孩子。

這種毫不猶豫的付出，與那些把教育當作交易、對學(xué)生困境漠不關(guān)心的人形成了鮮明對比。

她每天把孩子帶回自己家，精心做可口的飯菜，耐心輔導(dǎo)作業(yè)，遇到難題一遍又一遍講解，這哪里僅僅是在履行老師的職責(zé)，分明是在以母親般的愛去呵護一個受傷的靈魂。

在如今這個連親情都可能被利益稀釋的社會，女老師用行動詮釋了什么是無私的愛與責(zé)任。

孩子媽媽想用錢表達感謝，女老師斬釘截鐵地拒絕，一句“你要給我錢，我就不干了”，道盡了她對教育純粹性的堅守。

她不是為了金錢才去幫助這個孩子，而是源于內(nèi)心深處對學(xué)生真摯的關(guān)愛。這狠狠打了那些把教育當成賺錢工具、對學(xué)生只有利益算計之人的臉。

家長為減輕老師負擔(dān)報了輔導(dǎo)班，女老師又動用關(guān)系讓托管班老板給學(xué)生打折，這一系列舉動再次證明她對學(xué)生的關(guān)懷是無微不至且毫無保留的。

而當家長送來水果時，她大大方方收下并和同事學(xué)生分享，然后回贈孩子暖和的襖和嶄新的書包，這一收一回之間，盡顯教育的智慧與溫度。

收下水果，是對家長心意的尊重，讓家長感受到自己的感激被接納；回贈禮物，是老師對學(xué)生愛的延續(xù)，讓學(xué)生知道這份關(guān)愛是雙向且長久的。

她把這件事發(fā)到網(wǎng)上，不是為了炫耀，而是希望讓更多人看到教育的真諦。在當今教育界，一些人在名利的漩渦中迷失，把學(xué)生當作獲取榮譽和利益的工具，忘記了教育是心靈的滋養(yǎng)、是愛的傳遞。

這位女老師用她的行動給所有人上了一課：教育不是冰冷的交易，而是充滿溫情的陪伴；老師不是知識的販賣者，而是學(xué)生成長路上的引路人。

那些在教育領(lǐng)域丟失初心的人，真該好好反思，看看自己與這位女老師的差距究竟有多大！