校服2500元強制購買？教育部出手，家長：賺差價撈油水是該管管了

最近，在南昌、沈陽等地，校服“一市一款”的趨勢悄然出現。

圖片來源：江西省中小學生校服展示平臺

同樣進行的，還有各個學校熱火朝天的校服改革。

面對學生們“校服太丑”的抱怨，一位河南高中的神仙校長在征集學生意見后，挑選了同學們喜歡的西裝款式，贏得網友的一陣羨慕聲。

圖片來源：抖音@博思行

最近，教育部印發《關于開展基礎教育規范管理提升年行動的通知》，對中小學校服的違規問題開展深化專項整治。

嚴禁采購質量不合格的校服、設定不合理的校服價格、強制購買校服等等損害學生和家長的利益的行為。

圖片來源：中華人民共和國教育部官網

在此之前，校服問題層出不窮，學生家長苦天價校服亂象久矣。

圖片來源：網絡

規則既出，各地學校紛紛跟進。這不，河南鄭州一所學校，就推出了“免費校服”。

校服由畢業生捐贈，或者高年級“以舊換舊”，統一清洗消毒后，再免費傳遞給低年級的同學。網友紛紛表示：建議推廣！

不過，說到校服，不只是錢和規范的問題。

在一些城市，校服物美價廉，甚至早已超越“校用品”的范疇，被穿成 “城市皮膚”。

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深圳校服：

一直“焊身”，直到成為城市名片

要說全國校服的顏值擔當，深圳校服申請出戰。

作為國內校園偶像劇主角的標配穿搭，相信很多人即使沒去過深圳，也都會在熒幕上見過這抹藍白。

圖片來源：小紅書@stupidest

深圳學生對校服的愛：

始于簡約清爽、兼具運動和時尚的高顏值。忠于功能款式多樣、上身百搭耐穿的才華。

從小區花園到城市商超，從國內景區到國外高校，從擁擠的大街到人跡罕至的南極，都有神秘藍白校服出沒。

深圳學生仿佛是世界的NPC，隨時隨地都可能在下一個路口刷新在你身邊。

圖片來源：第一現場

不由得讓人產生疑問：深圳的同學們，你們的校服是焊在身上了嗎？

去深圳旅游購入特產，買什么光明乳鴿、南山荔枝、沙井生蠔？都不如一件校服來得實在！

你也許會好奇，為什么全國就深圳校服這么具有標志性？

秘訣在兩個字——統一。

曾經的深圳校服，也曾深陷質量良莠不齊、定價混亂的泥沼。

直到2002年，深圳政府規定了全市統一的校服風格，以白、藍、黑為主色，為不同性別、學業階段、季節的校服設定了具體的款式要求，學校之間不再有著裝差異。

圖片來源：小紅書@中南活力深圳校服

統一的樣式不光能提升學生的辨識度、杜絕校際校服攀比，還利于發揮生產商的規模效應，把校服價格“打下來”。

同時，校服供應商卷不了外觀，便只能在質量上下功夫。

別開生面的良性校服市場競爭為學生帶來了高性價比、高實用性的校服選擇。

如今，二十年過去，第一批穿深圳校服的學生早已褪去青澀、步入社會。

深圳校服也在“哥哥穿完給弟弟，弟弟畢業給爸媽，深圳校服是家族傳承。”的調侃聲中，從校服改革的先鋒者一躍成為深圳的城市文化符號。

它甚至走出了國門，站上了世界舞臺。

2015年，英國維多利亞與阿爾伯特博物館Victoria and Albert Museum（V&A）永久收藏深圳中學生校服，并在介紹中寫道：

這是一套深圳中學生的統一校服。這套校服實用舒適，很多學生畢業后也會穿它。在深圳這座飛速發展的工業城市，這套標準化的服裝設計塑造了一種非官方的公民身份。

圖片來源：深圳新聞網

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全國校服大觀：

從走秀到抽象

別以為只有深圳校服能出梗，全國各地的校服也是神仙打架：有的清新，有的魔性，有的直接讓人懷疑設計師“靈感來自段子手”。

同樣都是上學，怎么你的校服我的校服好像不一樣？

首先向我們走來的是廣州各校的禮服校服：針織衫、百褶裙、襯衫……

不懂就問，這是在拍偶像劇嗎？

網友調侃：“廣東校服分兩派：一派穿深圳校褲焊身，一派在廣州走秀。”

圖片來源：小紅書@Morning lyndong早晨靈動

接下來向我們走來的是具有地區文化特色的校服。

蒙古族、彝族等地區將民族傳統服飾美學特有的印花、刺繡和縫制工藝體現在校服上，以當代設計語言重構傳統元素。

即使下一秒蒙古族的同學們就穿著校服策馬揚鞭，也毫無違和感有木有！

抖音@星舟赤峰

敦煌市的學生們把壁畫元素穿在了校服上，精致又大氣。

抖音@人民網

不過，話說回來，

好看時尚的校服固然重要，但抽象的校服設計更是精彩。

已經欣賞了這么多美麗養眼的校服，是時候給大家來一些丑校服震撼了！

有網友分享，一看到自己的校服我就惡心頭疼面色蒼白出汗腹疼血壓下降……

圖片來源：抖音@小美為你痛哭

再看評論區，更是高手如云。

每看一個都想質問校長，你到底上哪找到的這些歹毒衣服？

各單位注意，禮堂里正在進行的是某飲料年會。

這是學校嗎？我以為來到漫展了。

來上學還能看免費cosplay：有cos光頭強的、cos醬香拿鐵的、cos熱帶魚的……

同樣叫校服，學校之間的審美隔著喜馬拉雅……

不過學生們可不會坐以待斃：為了為了彰顯自己獨特性、展示高超審美，喜馬拉雅再高，俺們青少年都能翻過去！

丑校服到手，花樣改造就開始了。校服改造講究一個張弛有度：

下身基礎，上身就不基礎。

要么改短，要么改緊身：

上身基礎，下身就不基礎：

褲腳一收，這時尚感不就來了

剪裁基礎，紋樣就不基礎：

什么Dior、Gucci、LV，馬克筆在手，統統拿下

有的校服清新靚麗，有的校服魔性抽象；有的讓人舍不得脫下，有的讓人恨不得立刻焚毀。

可正是這些“千校千面”的校服，共同拼出了我們學生時代的底色。

它們或許不完美，但卻承載了我們成長路上獨一份的笑點與淚點。

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校服，不只是衣服

更是青春的底色

校服從來都不只是衣服。

它的規定初衷，是為了規范。

它的現實作用，是減少攀比、減輕家庭負擔。

它的社會意義，則是讓每個孩子在校園里有一份平等感與歸屬感。

正因如此，哪怕有人調侃“校服很丑”，卻也有人補了一句——“校服很丑，卻是遮擋貧富差距、維護性別平等的上等布料”。

在同一套校服之下，身份、性別、家庭的差距被抹平，每個人都只是一個普普通通的學生。

許多網友說，小時候羨慕國外精致靚麗的校服，長大后才發現國內的運動款才是適合中國寶寶細糠。

圖片來源：小紅書@來福

當然，隨著時代和審美的進步，學校也認識到，校服的“統一”并不一定與“丑”掛鉤，“美得統一”也是“統一”。

正如本文開頭改造校服的校長所說：愛美之心人皆有之，愛美不會影響學習，難道非要丑才能促進學習嗎？穿得好看，穿得精神，才能更有自信去學習，才能提高學習效率。

他沒有責備學生愛慕虛榮、不把心思放在學習上，而是尊重學生的感受、正視學生的需求。

當學校愿意傾聽學生的聲音，讓他們在規范里有選擇的空間，比如裙裝與西褲的自由選擇，或者在款式設計上采納學生的意見，這份尊重本身，就是青春里最珍貴的記憶。

愛美不會妨礙學習，相反，會讓學生在自信與被理解中更好地成長。

而當我們長大后再回望，才發現校服的意義遠不止于此。

它是最舒適耐穿的運動裝，也是青春記憶里最熟悉的顏色。

它出現在體育課的操場上，伴隨汗水和歡笑。

它出現在班級合照里，一眼望去整齊劃一，仿佛定格下整個年級的青春。

它出現在青春生活的每個角落，校服的口袋大到能裝下一整個早餐，外套厚到能當被子用。

它還出現在小小的叛逆里：有人把褲腳卷三道，有人偷偷在袖口畫上卡通，有人把校服外套當“情侶同款”。

這些微不足道的小心思，正是青春里最動人的火花。

校服也見證了無數溫情的時刻：

畢業前夕，大家在校服上互相寫下寄語和簽名，把一件衣服變成了最珍貴的紀念冊。

圖片來源：小紅書@生椰拿鐵^

哪怕畢業多年，依然有人舍不得丟掉那套褪色的校服。

穿上它，就好像又回到了當年在操場、教室、食堂的日子——那時的煩惱，不過是要跑操、作業沒寫完、考試成績和食堂窗口的排隊順序。

所以說，校服穿在身上是布料，留在心里卻是青春的底色。

它見證了我們的成長，也讓我們在回望時，依然能找到那份最簡單、最真摯的自己。