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本圖由AI生成
- 本期故事關鍵詞:社會學 -
社會學能夠幫我們認識自己、認識別人、認識社會,能夠讓我們知道,社會是怎樣運轉的,人們為什么會以這樣或那樣的方式做事情。
為什么我需要了解社會學,這與我有什么關系?
在我很小的時候,大人們常說“社會復雜”,但他們好像又講不清楚社會是怎么個復雜法,它為什么復雜。
我們需要了解社會,不然的話,我們以后就不能很好地理解和應對復雜的社會事務。
人們來到世間,向往開心快樂的生活,卻經常事與愿違,陷入日常的瑣碎中,面對形形色色的人和物,遇到各種各樣的困難。人們經常會感到困惑,不知道自己為什么是這個樣子,也不知道自己可以成為什么樣子。
在社會學者看來,人之所以會有這些困惑,是因為沒有把自己的生活跟他人的生活、世界的變化、歷史的發展放在一起考慮。社會學者希望每個人都能認識社會的本質、社會運作的邏輯,以便更好地理解社會、應對困難。
社會與每個人都有關系,社會學也是。
社會學能夠幫我們認識自己、認識別人、認識社會,能夠讓我們知道,社會是怎樣運轉的,人們為什么會以這樣或那樣的方式做事情。
社會學會讓我們懂得社會的真諦,讓我們在遇到困難的時候不會太慌張,能積極行動,渡過難關;讓我們在快樂的時候,懂得與他人分享,給更多的人帶來快樂;它也會使我們變得更加通透,幫助我們創造更美好的生活。
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研究社會有什么作用?
許多人不了解社會學也生活得好好的,
似乎不了解社會學也不妨礙人們的生活。
社會學家賴特·米爾斯在 《社會學的想象力》 一書中指出,大多數人不僅看不清自己的生活,更看不見別人的生活。很多人只關注自己的感受,而忽略他人對自己的影響。這也沒辦法,社會確實很復雜,人們只把自己的生活搞明白,幾乎就已經花費掉所有力氣了。
很多事情都讓我們的生活不那么舒服:一些爸爸媽媽希望孩子少給自己添麻煩,希望孩子聽話,而從來不問孩子真正需要的是什么。
一些公司只顧自身利益,擔心員工結婚、生育會耽誤工作,以各種各樣的理由不招收女性。
城市規劃者希望人們上下班時走得更順暢,但可能會僅按照自己的愿望來規劃,忽視老人、殘障人士、小朋友的需要。
社會學想問的問題是:生活中的這些問題為什么會發生?是怎么發生的?社會生活中的各類人——作為有意志、有能力的行動者有怎樣的想法?是怎樣行動的?
在我們的社會生活中,農民可能被城市所排斥,女性可能被男性貶低與邊緣化,小朋友可能受到欺負,殘疾人和老年人也許只能坐在家中。社會學不是只從道德、人性角度考慮問題,而是從社會制度、組織規則、行動者邏輯、權力關系、互動方式、社會心理機制等角度入手,理性地剖析種種問題發生的根本原因,還有它們背后深層的社會運作邏輯,從而解決這些問題。
社會學研究的目的是構建一個公正、有序、良性發展的社會,使有潛力的人能夠發揮他們的能力,所有人能夠共享社會發展的成果——不論這個人是男性還是女性,是城鎮居民還是非城鎮居民,是殘障人士還是非殘障人士,是有錢人還是窮人。
當然,不學習、不了解社會學,并不會直接妨礙我們的生活。但我們對社會生活的理解可能更膚淺,參與社會事務可能更盲目,也更容易陷入迷茫和困擾中。在這樣的情況下,整個社會發展的效率就會受到影響。對于建設一個美好的社會,社會學能起到事半功倍的效果。
什么是擁有社會學的想象力?
美國社會學家賴特·米爾斯認為,有一件事情,對每個人來說都很重要,但人們普遍做不到,那就是知道自己的生活與世界的關系。而這也就是社會學的想象力。
米爾斯發現,當人們生活得很幸福時,他們不知道這是因為自己趕上了好時候,而認為是自己有能力;當人們遇到困難時,他們也容易自怨自艾,而不知道這是一個時代性的問題;人們更不知道,自己有很大的能力,可以通過生活中的行動,與其他人共同改變世界。
社會學的想象力是一種心智能力,它能讓人“跳出井,看世界”,讓人“跳出自己,理解自己”。通過社會學的想象力,人們會清楚:自己的處境,不管是好還是壞,都與更廣大的世界有很大關系。
那么,怎樣才能獲得這種神奇的能力呢?大家可以試著思考下面三方面的問題。
第一,社會是怎么構成的?我們自己的事情是通過什么與別人的事情、與社會聯系在一起的?構成社會的不同方面為什么會發生變化?又是怎么發生變化的?
第二,我們所處的是一個什么樣的時代?它在歷史中處于什么位置?這個時代的基本特征是什么?與其他時代有什么不同?它是如何變化的?我們在其中是怎樣生活的?
第三,當下的大多數人最關心的問題是什么?他們喜歡做什么事情?喜歡怎樣做事情?他們最珍視的價值是什么?他們為什么是這樣的?他們是如何變成這樣的?我自己呢?
思考這些問題,能使我們發現,自己并不是這個世界的局外人。
要回答這些問題,必須把自己和社會關聯在一起。
這種提問題的方式,能使人們逐漸培養起社會學的想象力。
而擁有了社會學的想象力,我們就可以從一個小小、無力的自己,變為通透而有能量的人。
本文節選自|《給孩子講社會》
作者|賈文娟
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