馬來西亞移民為何能成為優(yōu)質(zhì)的教育跳板？

馬來西亞在留學成本方面展現(xiàn)出了極大的吸引力，相對親民的費用，讓更多家庭能夠負擔得起子女的海外教育。更值得一提的是，當?shù)鬲毦咛厣摹半p聯(lián)課程”，猶如一座堅固的橋梁，可助力學生毫無阻礙地無縫銜接歐美名校，為學生打開通往世界頂尖學府的大門。

- 馬來西亞中學教育的核心優(yōu)勢

1. 多元化的課程體系與國際認可度

馬來西亞涵蓋的國際主流課程有IB課程，A-Level/IGCSE，AP課程。其中吉隆坡國際學校（ISKL）、花園國際學校（GIS）等提供IBDP，全球頂尖大學高度認可，近幾年馬來西亞IB平均分34.5（全球平均30.9）。愛麗絲史密斯學校（英國課程），學生可通過A-Level成績直接申請牛津、劍橋等英國名校。馬來西亞頂尖國際學校的學術(shù)成績與英美本土學校相當，例如花園國際學校（GIS）2023年有12%的IB學生獲得40分以上（牛津錄取線通常38+）。

2. 低成本高性價比的教育資源

國際學校年均學費約5-15萬人民幣（僅為英美同類學校的1/3）。吉隆坡家庭年均生活支出約10-15萬人民幣（含住房、餐飲）。相比動輒50萬+的英美留學成本，馬來西亞無疑更適配中產(chǎn)家庭。

3. 地理位置與文化緩沖

馬來西亞國際學校是以英語為主要教學語言，同時保留亞洲文化環(huán)境，降低低齡留學的文化沖擊。3-5小時的航程加上眾多的直飛航班（北上廣都有直飛）減少通行的疲憊，使得家長更容易兼既陪讀與工作。

- 搭配第二家園（MM2H）身份如虎添翼

1. 優(yōu)先錄取機會

第二家園（MM2H）身份持有者子女被視為“本地生源“。留學簽證需要學校配合申請，但是優(yōu)質(zhì)的學校在本地就能招滿學生，他們沒有必要招收海外學生，費時又費力。并且，部分國際學校對第二家園（MM2H）持有者子女有入學配額傾斜（如吉隆坡花園國際學校GIS、愛麗絲史密斯學校），因簽證身份被視為“穩(wěn)定長期生源”。

2. 可同步規(guī)劃華僑生身份

若子女持MM2H簽證在馬來西亞連續(xù)居住滿5年，可申請華僑生身份，未來可通過華僑生聯(lián)考低分入讀清北等國內(nèi)頂尖高校（分數(shù)線比普通高考低200分左右）。做到即可以沖刺歐美頂尖名校，又有國內(nèi)名校做保底。

3. 解決陪讀問題

普通學生簽證的家長需申請社交訪問簽證（每次停留不超過6個月），無法做到長期穩(wěn)定的陪讀，而MM2H可以解決這個問題。

4. 房產(chǎn)為價值投資，升值潛力大

辦理馬來西亞第二家園（MM2H）身份僅需存款+購房，無其他支出。近幾年吉隆坡的平均租金回報率在4%-6%，房價年平均漲幅在2%-5%。除享受教育資源外，還有不錯的投資回報。

- “雙聯(lián)課程”進一步釋放教育壓力

雙聯(lián)課程（Twinning Program）是馬來西亞高等教育的一種模式，通常指本地大學與國外大學合作，學生可以在馬來西亞完成部分學業(yè)，然后轉(zhuǎn)到合作大學繼續(xù)學習，最終獲得國外大學學位。雙聯(lián)課程畢業(yè)生獲得的學位與海外本校完全相同。

1. 進一步降低成本

雙聯(lián)課程通常指以下兩種模式“2+1”或“3+0”即學生在馬來西亞完成前兩年課程，最后一年轉(zhuǎn)入合作海外大學（如英國、澳大利亞）或者學生全程在馬來西亞完成海外大學課程，獲得與海外本校相同的學位。在馬來西亞接受教育進一步降低教育成本。

2. 全球就業(yè)認可度高

雙聯(lián)課程學位受國際雇主認可，畢業(yè)生可申請全球工作機會（如UNM畢業(yè)生在英國就業(yè)率超過80%）。

3. 合作院校優(yōu)質(zhì)，專業(yè)多樣

如：諾丁漢大學馬來西亞分校-英國諾丁漢大學，熱門課程（工程、商科、計算機科學）。莫納什大學馬來西亞分校-澳大利亞莫納什大學，熱門課程（醫(yī)學、法律、傳媒）。科廷大學馬來西亞分校-澳大利亞科廷大學，熱門課程（石油工程、建筑學）。赫瑞瓦特大學馬來西亞分校-英國赫瑞瓦特大學 ，熱門課程（金融、精算、心理學）。