一次小小的中考就決定一個孩子一生的命運(yùn)?官方終于動手了,這能徹底破解中國教育的魔咒嗎?關(guān)注我,這里只聊最犀利的話題。
20幾年前,我國就提出了素質(zhì)教育改革,萬萬沒想到,不改還好,這越改越讓人看不懂。
當(dāng)初,改革初衷之一是說,通過一次高考就決定一個人一生的命運(yùn),太不合理,結(jié)果折騰了半天,高考確實(shí)不再決定一個人一生命運(yùn)了,提前到中考定終身了。
是不是離譜他媽給離譜開門,離譜到家了?
某些部門的意思是,所有人都想去上大學(xué)做白領(lǐng),沒人愿意當(dāng)技工,這是不行的。
為了保證工業(yè)有源源不斷的接班人,2015年以來特別是最近幾年,各地大力實(shí)行普通高中與職業(yè)中學(xué)分流制度,在某些地區(qū),只有一半甚至不到40%的初中畢業(yè)生有機(jī)會讀高中,其他的孩子則會被中考無情刷掉。
他們要么去讀職中、技校,要么輟學(xué),在家待滿16歲后然后到外出打工。
這個措施引發(fā)大量爭議。
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家長們覺得,14,15歲青春期的孩子啥都不懂,很多人到了高中階段才反應(yīng)過來學(xué)習(xí)到底是怎么一回事,因?yàn)槿瓿踔袥]努力就進(jìn)了職中、技校不太公平。
一些專家也認(rèn)為,中考定終身為時過早。比如中國社科院學(xué)部委員陳眾議連續(xù)幾年建議推遲普職分流。
他說,從目前我國少年兒童成長的普遍情況看,初中階段恰逢孩子叛逆期,大多數(shù)人還沒有顯示出實(shí)際學(xué)習(xí)能力,更不要說職業(yè)興趣和人生規(guī)劃了。
“從性別的角度看,男孩成熟期普遍比女孩晚1-3年。初中男生大多處于貪玩階段,對個人學(xué)業(yè)、職業(yè)興趣等等沒有形成清晰的目標(biāo),以致中考成績往往不如女生。”
陳眾議認(rèn)為,應(yīng)該盡早實(shí)施12年義務(wù)教育,把億萬孩子從十四五歲定終身的不科學(xué)的“中考普職分流”中解放出來。
對于老百姓的呼聲,國家看到了。今年的政府工作報告明確提出,我國將擴(kuò)大高中階段教育學(xué)位供給,受到廣大家長歡迎。
問題來了,光靠增加一點(diǎn)學(xué)位就能破解我國教育的魔咒嗎?答案恐怕沒有那么樂觀。
按照官方的統(tǒng)計,2024年,全國初中在校生為5386萬人,畢業(yè)生1698萬,而普通高中招生1036萬,缺口很大,不增幾百萬個學(xué)位解決不了根本問題,但官方顯然不可能增加這么多。
更重要的是,現(xiàn)在的高中課程不是一般的難,高一突然就比初三多出好幾門課,節(jié)奏極快,從早上7點(diǎn)到晚上10點(diǎn),基本上都被關(guān)在教室里,倘若你在初中階段沒有打好基礎(chǔ),此時完全是聽天書。
將成績好的孩子和成績不好的孩子放在一起,容易引發(fā)優(yōu)秀學(xué)生家長的不滿,學(xué)校為了安撫他們的情緒并保證升學(xué)率,往往會搞出所謂的慢班、快班、火箭班,師資力量向火箭班、快班傾斜,在慢班其實(shí)跟職中沒啥兩樣。
所以,這個問題的關(guān)鍵不在于分流不分流,而是好的高中跟職中、普通職業(yè)學(xué)院之間的差距太大了。
在不少家長眼里,職中幾乎等同于壞學(xué)生的聚集地,把自家孩子送進(jìn)去,不但學(xué)不到真東西,還會影響到他們的價值觀。職業(yè)學(xué)院同樣良莠不齊,不少就是弄個牌子騙國家補(bǔ)貼。
如果加強(qiáng)一下管理,讓這些學(xué)校名副其實(shí),他們的優(yōu)勢還是挺大的。按現(xiàn)在的政策,想高考的可以高考,不想高考的也能學(xué)個技術(shù),只是誰愿意牽頭做這件事呢?
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