強(qiáng)化文化課要求，限定保送專業(yè)，2026特殊類型招生政策出爐

齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 記者 徐玉芹

藝術(shù)類專業(yè)設(shè)考前輔導(dǎo)“禁區(qū)”；保送生必須經(jīng)過考核；首次對(duì)綜合評(píng)價(jià)招生作出系統(tǒng)性規(guī)范……

近日，教育部正式發(fā)布《關(guān)于做好2026年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱“通知”），對(duì)藝術(shù)類專業(yè)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、保送生、綜合評(píng)價(jià)招生等四類特殊類型招生作出全面部署。記者注意到，與2025年相比，2026年特殊類型招生在考試公平、資格審核、文化課成績(jī)、過程監(jiān)管以及長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制等方面均有顯著變化或強(qiáng)化。

山東省2025年藝考統(tǒng)考，濟(jì)鋼高中考點(diǎn)。資料片

藝術(shù)類專業(yè)：設(shè)考前輔導(dǎo)“禁區(qū)”

藝術(shù)類專業(yè)招生繼續(xù)實(shí)行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評(píng)價(jià)方式。2026年對(duì)藝考專家評(píng)委管理提出了更細(xì)致要求，直指可能影響公平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

首先是設(shè)立考前輔導(dǎo)“禁區(qū)”。政策明確要求開展特殊類型招生的高校及其內(nèi)設(shè)學(xué)院、教職工不得組織、參與或自行開展相關(guān)考前輔導(dǎo)、應(yīng)試培訓(xùn)。此舉將有效減少“內(nèi)部操作”空間，對(duì)于依賴長(zhǎng)期專業(yè)培訓(xùn)的考生而言，備考策略需更側(cè)重于扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)提升，以往可能存在的“捷徑”被阻斷。

嚴(yán)格藝考評(píng)委管理使用，建立專家?guī)炫c“黑名單”。政策要求嚴(yán)格落實(shí)考評(píng)人員回避制度、“黑名單”制度，以及考生、考場(chǎng)、評(píng)委隨機(jī)編排的“三隨機(jī)”工作機(jī)制。一個(gè)關(guān)鍵變化是，原則上省外校外評(píng)委比例應(yīng)達(dá)到一半以上，此舉將極大降低考生與評(píng)委勾連的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，參與省級(jí)統(tǒng)考和校考的評(píng)委將全部納入全國(guó)統(tǒng)一的專家?guī)旃芾怼Ｒ坏┌l(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將納入“黑名單”且不得再承擔(dān)藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考、校考評(píng)委工作。

藝考校考的組織將更加規(guī)范。政策規(guī)定，2026年藝考校考不得早于2026年1月1日組織，且必須在學(xué)校所在地組織，不得跨省設(shè)點(diǎn)。嚴(yán)格控制現(xiàn)場(chǎng)校考人數(shù)，原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)的6-8倍。在錄取環(huán)節(jié)，使用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)的專業(yè)，高考文化課成績(jī)?cè)诰C合成績(jī)中的占比原則上不低于50%。對(duì)于組織校考的專業(yè)，考生文化課成績(jī)需達(dá)到普通類批次線。這些規(guī)定延續(xù)并強(qiáng)化了提高藝術(shù)生文化素養(yǎng)的導(dǎo)向，對(duì)專業(yè)成績(jī)突出但文化課較弱的考生是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

此外，2026年將有更多專業(yè)退出校考，省級(jí)統(tǒng)考地位進(jìn)一步提升。

高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)：2027年報(bào)名門檻再提高

高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生在2026年保持“文化考試+專業(yè)測(cè)試”模式，文化考試使用高考成績(jī)，專業(yè)測(cè)試全部實(shí)施全國(guó)統(tǒng)考。

2026年報(bào)考者仍需具備國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員（含）以上技術(shù)等級(jí)稱號(hào)。2026年將是高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)行資格要求的最后一年。2027年報(bào)名門檻將進(jìn)一步提高——除技術(shù)等級(jí)要求外，考生還須近三年在體育總局、教育部規(guī)定的全國(guó)性比賽中獲得前八名。機(jī)會(huì)將回到那些真正有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)和突出實(shí)力的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員手中。與此同時(shí)，2026年所有項(xiàng)目專業(yè)測(cè)試均由體育總局統(tǒng)一組織，高校不得再組織校考或變相篩選。這將增強(qiáng)測(cè)試的規(guī)范性與可比性，減少考生四處奔波參加各校校考的負(fù)擔(dān)。

此外，高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的文化課成績(jī)要求明確分層。部分“雙一流”建設(shè)高校的考生文化課成績(jī)須達(dá)到生源省份普通類本科批次線；其他高校要求達(dá)到該線的80%。錄取時(shí)，文化課成績(jī)不低于高校相關(guān)專業(yè)在生源省份錄取分?jǐn)?shù)線下20分的考生，可錄取至普通專業(yè)；其余考生限定錄取至體育學(xué)類專業(yè)。

保送生：必須經(jīng)過考核，專業(yè)選擇受限

根據(jù)教育部等部門規(guī)定，中學(xué)生學(xué)科奧賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)成員、部分外國(guó)語中學(xué)推薦的優(yōu)秀學(xué)生、公安英烈子女、退役運(yùn)動(dòng)員等具備保送資格。高校可按招生政策從上述人員中招收保送生，其中，公安英烈子女只能保送至公安類院校。記者注意到，2026年保送生政策進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范性。

首先是明確保送生必須經(jīng)過考核。政策的明確，高校不得簡(jiǎn)單以材料審核代替線下考核，需制定嚴(yán)格的考試工作方案。這意味著即使具備保送資格，也需通過高校組織的綜合考核，避免了“免試入學(xué)”可能存在的漏洞，確保生源質(zhì)量。

同時(shí)，規(guī)范奧賽保送的專業(yè)范圍。按照要求，學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽保送生原則上應(yīng)錄取至與獲獎(jiǎng)學(xué)科相對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，且在學(xué)期間不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。專家表示，此項(xiàng)規(guī)定旨在將頂尖競(jìng)賽人才穩(wěn)定在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，服務(wù)國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

此外，還嚴(yán)格限定了外語類保送生的專業(yè)范圍。高校招收外國(guó)語中學(xué)推薦保送生，要繼續(xù)加大向國(guó)家“一帶一路”建設(shè)發(fā)展所需語種專業(yè)及國(guó)家急需緊缺語種專業(yè)傾斜力度。除北外、上外、外交學(xué)院可招收少量英語專業(yè)保送生外，其他高校均須安排小語種專業(yè)招收保送生，且學(xué)生入校后不得轉(zhuǎn)至非小語種專業(yè)。

綜合評(píng)價(jià)招生：首次系統(tǒng)規(guī)范，鼓勵(lì)提高文化課成績(jī)占比

優(yōu)化招生定位，建立評(píng)估機(jī)制，鼓勵(lì)高校提高文化課成績(jī)占比……《通知》首次對(duì)綜合評(píng)價(jià)招生試點(diǎn)工作進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)范，選拔培養(yǎng)質(zhì)量不高的試點(diǎn)高校將面臨調(diào)整退出。

首先是優(yōu)化招生定位。《通知》要求高校圍繞服務(wù)國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，安排急需緊缺專業(yè)、“冷門絕學(xué)”及一流學(xué)科開展招生。相關(guān)專業(yè)需經(jīng)省級(jí)教育行政部門審核備案。同時(shí)建立試點(diǎn)評(píng)估機(jī)制。對(duì)于選拔培養(yǎng)質(zhì)量不高的試點(diǎn)高校，將及時(shí)調(diào)整退出。

此外，嚴(yán)格綜招考試招生程序。試點(diǎn)高校原則上在高考后組織考核，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考查，淡化學(xué)科競(jìng)賽導(dǎo)向。鼓勵(lì)高校逐步提高高考文化課成績(jī)占比，優(yōu)化對(duì)高考各科成績(jī)的使用。這意味著，即便在多元評(píng)價(jià)體系中，高考文化課成績(jī)的重要性仍在提升。

不難看出，2026年高校特殊類型招生將更加嚴(yán)格、規(guī)范、透明。而縱覽整個(gè)《通知》，無時(shí)無刻不在提醒考生文化課的重要性。總而言之，無論是藝術(shù)類還是體育類，抑或是綜合評(píng)價(jià)招生，對(duì)文化課成績(jī)的要求均呈上升趨勢(shì)，考生務(wù)必摒棄“重專業(yè)輕文化”的觀念。

今后，高考路上再無捷徑可言。

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