數字時代、教育何為？第二十屆江蘇中小學校長國際交流與協作會給出答案

"如果用一詞定義教育，那便是'變革'——人工智能正成為未來教育的前沿陣地，其重要性不言而喻。"澳大利亞布蘭伍德公園小學校長詹姆斯·貝爾在第二十屆江蘇中小學校長國際交流與協作會上如是強調。11月6日，由江蘇省教育廳與蘇州市人民政府聯合主辦、省教育國際交流服務中心與蘇州市教育局共同承辦的第二十屆江蘇中小學校長國際交流與協作會在蘇州舉行，吸引來自美國、英國、澳大利亞等16國教育行政部門代表、機構負責人及中小學校長等350余人參會，創下協作會舉辦以來外賓國別數與參會規模之最。

本屆協作會以“數字時代學生人工智能素養的核心構成與培養路徑”為主題，匯聚中外智慧，探索合作路徑，共同回答好“數字時代、教育何為”的時代課題。

開幕式上，澳大利亞維多利亞州教育部國際教育與合作司司長琳達·沃恩在致辭中指出，通過本屆協作會的深入交流研討，將幫助參會學校吸收更多新知識新技能，助力應對人工智能、STEM等領域的共同機遇與挑戰。澳大利亞墨爾本大學教育學院常務副院長林賽·奧茲、美國費爾法克斯郡公立學區教育委員會委員瑞卡迪·安德森、新加坡南洋理工大學國立教育學院教師培訓與本科課程院院長周家怡、英國露絲公學校長弗朗西斯·金等外方專家做了精彩的主題作報告。

本次會議共促成46對中外中小學校締結為友好學校，現場舉行部分結對學校代表簽約儀式。美國邁阿密啟航學院校長肯德里克·塔布斯說：“很開心來到江蘇，有機會深入了解當地的文化各類活動，日常校園生活。回來后，我們也將在師資學習、學生研學等方面開展交流。”

澳大利亞布蘭伍德公園小學校長詹姆斯·貝爾說，他們學校與江蘇學校建立10年姐妹關系，雙方在多方面進行深入交流與合作，“前段時間我也來到南京進行參訪，通過這樣的方式可以更好的了解中國教育情況。通過十年的交流，我也接觸到中國先進的科技，比如中國朋友用微信，我們也開始用微信，可以更好地溝通交流。當下教育如果用一個詞來概括，就是‘變革’，這次會議主題是有關AI，我也認為AI是未來教育領域的前沿陣地，是非常重要的。也希望未來，我們能有更多機會相互交流和合作。”

會上還發布了2026年“錦繡江蘇·國際青少年交流營”項目。江蘇省教育國際交流服務中心聯合省內部分學校與英國、美國、澳大利亞、奧地利、新加坡、新西蘭、德國、法國等多個國家成立了STEM教育國際聯合工作坊。會前，外方校長和教育專家分赴全省各地開展深入參訪，走進友好學校進行面對面深入交流。

江蘇省天一中學副校長陶波說，他們與美國嘉德圣瑪麗高中進行了融合創新課程的合作，取得非常好的效果。“暑假，我們的學生會去國嘉德圣瑪麗高進行沉浸式學習，中外學生圍繞項目深度交流，碰撞思維火花。學生從學習項目管理、編程基礎，到進入專業實驗室開展機器人、生物化學等研究，最終將知識應用于社會實踐，實現從學習到創造再到服務的閉環。學生需要提交一份創造性作品，這為他們未來職業規劃、專業認知與就業發展提供有力支撐。未來，我們也將共同在師資培養，包括AI技能等方面進行嘗試和探索。”

江蘇省教育廳廳長江涌說，當前，以人工智能為代表的新技術正在全面重塑社會生產生活方式，教育正處于這場變革的最前沿，數字時代學生人工智能素養培養已經成為全世界需要共同回答的時代課題。他表示，要堅持平臺共建，合力開創教育國際交流新格局；堅持資源共享，合力打造人工智能新樣態；堅持人才共育，合力構建創新人才培養新范式。

江蘇中小學校長國際交流與協作會自2005年舉辦以來，已促成江蘇中小學與國（境）外建立姊妹學校2000余對，直接或間接促成境內外5萬余名師生開展雙向互訪交流以及教學科研、課程開發等一系列特色合作。

江蘇新聞廣播記者/沈楊