AI調(diào)火候、聲控編鐘、AR游黃鶴樓，武漢小學教師秀出“數(shù)智”勞動新玩法

極目新聞記者 國倩

實習生 何尚蓉 雷天嬌

AI智能師化身“廚房助理”精準把控火候，一聲令下就能讓智能燈應(yīng)聲而亮，非遺絨花與錫箔技藝在指尖煥新，AR技術(shù)讓人“穿越”漫游黃鶴故里……這并非科技博覽會，而是2025年武漢市小學教師教學技能比拼的現(xiàn)場。10月31日，2025年武漢市小學勞動、綜合實踐活動教師創(chuàng)新素養(yǎng)比賽的現(xiàn)場技能展示在武漢市育才怡康小學舉行，近百名教師同臺競技，將“數(shù)智”賦能與荊楚特色深度融合，展現(xiàn)實踐育人的創(chuàng)新活力。

本次大賽由武漢市教育科學研究院主辦，自9月啟動以來，圍繞“提升教師創(chuàng)新素養(yǎng)、賦能實踐課程發(fā)展”核心目標，勞動學科以“數(shù)智賦能勞動教育，創(chuàng)新引領(lǐng)‘三師’協(xié)同”為主題，綜合實踐活動學科聚焦“推動‘人工智能+跨學科’融合，培育實踐課程未來教師”，經(jīng)過學校推薦、區(qū)級初評，一批優(yōu)秀教師晉級市級比賽。10月31日的現(xiàn)場技能展示，正是對教師前期教學設(shè)計與微課成果的實地落地檢驗。

“三師”聯(lián)動AI賦能，勞動課堂智慧升級

在勞動學科的現(xiàn)場技能展示中，教師們緊扣日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動三大領(lǐng)域，將“教師、小先生、AI智能師”三師課堂模式融入實操，讓技能展示不止于“動手”，更兼具“育人設(shè)計”。

AI智能師成為精準助力實踐的“科技伙伴”。現(xiàn)場，來自江岸區(qū)的王老師以“鴻運當頭”菜肴制作為載體，示范紅燒肉與鵪鶉蛋的燉煮火候把控技巧，同時通過AI智能師調(diào)取食材營養(yǎng)搭配數(shù)據(jù)，讓菜肴既色香味俱全，又融入科學飲食知識。

經(jīng)開區(qū)柳老師的智能聲控燈“一聲令下，燈光即亮”。蔡甸區(qū)的蘇老師粽編指尖上的非遺；漢陽區(qū)的熊老師“花簪映苗，錫承非遺”、青山區(qū)陳老師讓曾侯乙編鐘“制”臨現(xiàn)場、江夏區(qū)的周老師巧手綻放荊楚絨花，都用創(chuàng)新材料活態(tài)傳承非遺。老師們充分利用親種農(nóng)作物和日常用品，以多維度技術(shù)支持串聯(lián)起不同勞動場景，讓傳統(tǒng)勞動在數(shù)智賦能下煥發(fā)新活力。

AI融合荊楚文化，跨學科實踐出新彩

在綜合實踐活動學科的展示區(qū)，“人工智能+跨學科”成為絕對主角。教師們深度融合多學科知識，打造出一系列兼具武漢地域特色與科技感的實踐項目。

來自東西湖區(qū)王老師的非遺錫紙畫，結(jié)合AR技術(shù)，掃碼即可沉浸式“云游”畫中景；江漢區(qū)吳老師利用AI精準建模，復(fù)原“黃鶴故里”的歷史風貌；洪山區(qū)葛老師的“花息共生”作品，則巧妙實現(xiàn)了人工智能與植物的交互。光谷陳老師的AI智能體早餐攤機器人，更是將科技創(chuàng)新瞄準了日常生活的“煙火氣”。

跨學科融合項目則充分展現(xiàn)了教師們的綜合素養(yǎng)：硚口區(qū)劉老師的智慧生態(tài)缸，將科學技術(shù)與生態(tài)養(yǎng)殖融為一體；武昌區(qū)的汪老師融合航天、交通、生物等多領(lǐng)域元素，展現(xiàn)科技與自然的共生；經(jīng)開區(qū)的付老師將廢舊材料巧利用，凸顯車谷特色智匯江城；黃陂區(qū)的鄒老師制作濕度感應(yīng)自動澆花系統(tǒng)；新洲區(qū)的萬老師以傳統(tǒng)紙藝承載航天想象，還有老師將漢腔漢調(diào)、詩詞光影、非遺漢韻與AI智能科技相結(jié)合，讓厚重的傳統(tǒng)文化與新興科技自然融合，不斷推動“人工智能+跨學科”的教育實踐。

深耕實踐育人，構(gòu)建“數(shù)智勞動”新生態(tài)

據(jù)介紹，近年來，武漢市教育科學研究院協(xié)同區(qū)校開展“新時代武漢市小學勞動教育‘5L+’課程開發(fā)和實踐”全域研究，發(fā)布包含“校園勞動”“家務(wù)勞動”“田園勞動”“科創(chuàng)勞動”“社會勞動”161項《武漢市小學勞動清單》，構(gòu)建“數(shù)智勞動課程資源庫”，形成校家社協(xié)同育人良好氛圍。同時強化跨學科研究性學習和社會實踐，讓學生在勞動和綜合性學習中厚植情懷、傳承創(chuàng)新。

武漢市教育科學研究院副院長謝瓊介紹，全市正聚焦課程化、一體化、數(shù)字化、集成化推動教研轉(zhuǎn)型發(fā)展，抓課程育人、抓課堂提質(zhì)、抓數(shù)智賦能、抓素養(yǎng)提升，不斷拓展“人工智能+教育”背景下實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地，讓實踐育人理念在課堂內(nèi)外煥發(fā)更持久的生命力，助推江城師生在火熱的實踐育人生態(tài)中全面發(fā)展、幸福生長。

（圖片源于武漢市育才怡康小學）

（來源：極目新聞）