五育融地理 自導(dǎo)啟新思

——江陽區(qū)地理學(xué)科“五育融合”教學(xué)研討活動在瀘州老窖天府中學(xué)附屬長江學(xué)校舉辦

近日，瀘州市江陽區(qū)2025年秋季地理“五育融合”視域下的“自導(dǎo)式”教學(xué)研討活動在瀘州老窖天府中學(xué)附屬長江學(xué)校順利開展。本次活動聚焦地理教學(xué)創(chuàng)新與綜合育人目標(biāo)的有效融合，吸引了全區(qū)初中地理教師齊聚一堂，共同交流探討。

活動第一階段，瀘州老窖天府中學(xué)附屬長江學(xué)校劉佳老師執(zhí)教初二地理示范課《工業(yè)強(qiáng)國夢，創(chuàng)新向未來》。該課以“自導(dǎo)式”教學(xué)理念為引領(lǐng)，有機(jī)融入“五育融合”育人導(dǎo)向，巧妙運(yùn)用“瀘州老窖選址”等本土案例，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究工業(yè)布局與科技創(chuàng)新的地理邏輯，在落實(shí)知識目標(biāo)的同時(shí)，有效滲透家國情懷與實(shí)踐能力培養(yǎng)，贏得了聽課教師的一致好評。

隨后，瀘州市梓橦路學(xué)校城西學(xué)校李林老師帶來題為《生成式人工智能與地理教學(xué)實(shí)踐》的專題講座。李老師結(jié)合豐富的一線教學(xué)案例，生動展示了AI技術(shù)在地理課件設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)、個性化學(xué)習(xí)支持等方面的應(yīng)用策略，為參會教師探索技術(shù)賦能地理課堂提供了可借鑒的實(shí)踐路徑。

活動最后，江陽區(qū)教研培訓(xùn)中心地理教研員劉顯輝就《初中地理教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)解讀》作專題講解。他從裝備規(guī)范與教學(xué)實(shí)操等多個維度出發(fā)，指導(dǎo)教師科學(xué)配置并高效使用地理教學(xué)裝備，切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，同時(shí)也為各校地理學(xué)科裝備建設(shè)與管理提供了清晰指引。

本次研討活動以“五育融合”理念為引領(lǐng)，既呈現(xiàn)了高質(zhì)量的課堂實(shí)踐范例，也傳遞了先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)用方法，為江陽區(qū)地理教師搭建了交流互鑒、共同成長的平臺。（陳瓊 廖琳怡）