“求求你們取消釘釘打卡！”家長下跪求校長，相關部門出面回應！

校園教育，看起來學校占據主導權，但家長有對學校的監督權。在監督權范圍內，家長對學校教學節奏的影響，還是很大的。

近些年，大家也發現學校多了很多規矩。家長動不動就要填寫調查問卷，寫心得報告，釘釘打卡就是其中之一。

但大多數家長都是抱怨一下，很少有出現強烈反對情緒的，畢竟配合學校的規章制度，也是為了孩子好。

“求求你們取消釘釘打卡！”家長下跪求校長，相關部門出面回應！

有些家長情緒比較容易激動，激動之后，事情就會變得比較嚴重。浙江臺州一小學門口，家長下跪求校長：“取消釘釘打卡”。

事情很快就引起了大家的關注，不少家長加入訴苦陣營。無論是家長還是老師，動不動就要求釘釘打卡，真的很累人。

還有家長覺得，學校各種打卡、小報等等折騰家長，本質上就是形式主義。每天盯著孩子寫作業，就已經很辛苦了，現在還要打卡、上傳、訂正。

對于家長來說，上班要打卡，下了班還要給孩子打卡。有些學校還會通過釘釘，布置很多事情，打卡就像一個枷鎖，將家長和學生牢牢拴住，然后定點加以“鞭策”。

隨著事情的發酵，學校和相關部門也介入調查，希望能夠緩解家伙的情緒，于是，我們得到了這樣一個答案！

原來，家長根本不是跪著求校長，取消釘釘打卡。而是在早上送孩子上學時，孩子忘帶了水壺，家長在校門口大聲呼喚孩子未果后，情緒激動之下做出了跪地的行為。

有其他家長說，這位家長平時就比較容易，出現一些情緒過激的行為。至于學校的釘釘打卡，一直以來都沒有強制性的規定。

釘釘在該校僅僅是作為發布通知、日常溝通、反饋作業完成情況，和共享學習資料的一個家校溝通工具。

事情水落石出之后，仍然未能平息，因為雖然事情和釘釘打卡沒關系，但很多家長卻實打實的被釘釘打卡所困擾。

釘釘打卡，不應該成為家長的負擔

有家長說，他們學校要求家長，每天進行多次特定內容的打卡，比如：每天兩次的“暑期安全提醒”打卡。

沒有未按時打卡的學生，還會被老師在班級群直接點名或電話催促。這導致一些家長和老師認為其流于形式、加重負擔，實為轉嫁責任。

此類打卡要求，還催生了一些光怪陸離的現象。比如，“空牛奶盒回收”、“空筆芯環保作業”、“廢紙回收完成作業”、“手抄報代畫代做”等業務。

這些繁瑣，又超出孩子實際心智能力的作業，最終都落到了家長身上，無奈之下他們只能求助“專業人士”。

學校的這些零零碎碎的任務，常常讓一個家庭雞飛狗跳。有些地方將教師績效，與打卡完成率掛鉤，或者學校通過釘釘數據，生成量化評估報告，導致教育質量評價，被簡化為冰冷的數據統計。

筆者寄語：

面對這些問題，教育管理部門早在2021年4月，就直指學校作業質量不高、功能異化等突出問題，并明確提出要健全作業管理機制。

一些地方也出臺了具體規定，要求不得布置“打卡式”作業、上傳學習視頻。長沙市教育局也下發規定，同樣要求教師不得布置“打卡”式作業、不得強制要求家長評改作業。

教育部在部署暑期安全工作時，也特別提醒要避免頻繁打卡等，形式主義做法。希望各地區學校，抓緊時間落實。

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