負擔未減，費用卻增，家長困惑！課后延時服務，到底服務了誰？

記得最初推出課后延時服務時，不少家長拍手叫好。政策初衷很明確：解決接送難題，減輕學生負擔。然而如今，這一服務在某些地方卻逐漸走了樣。

原本五點放學不收費，現在同樣五點放學，卻要每天每人交3元。錢雖不多，卻讓人不禁要問：這到底是為了什么？

我拿出計算器簡單算了一筆賬：一個孩子每天3元，一個月約66元，一學期按4個月算就是264元。班上40個孩子，一學期就是10560元。這筆錢，對于學校來說，或許不算什么大數目，但對于家長而言，卻是實實在在增加了一筆額外開支。

更讓我困惑的是，這項政策似乎并沒有減輕孩子的負擔。孩子們還是在同一時間放學，背著同樣沉重的書包，帶著同樣疲憊的面容。改變的，只是家長的錢包又癟了一些。

我不禁想問：這每天3元錢，到底買來了什么？

如果這3元錢能讓孩子在學校完成所有作業，回家后可以盡情玩耍、閱讀、發展興趣愛好，那倒也值得。如果這3元錢能讓孩子參加豐富多彩的社團活動，學習到課堂之外的知識和技能，那倒也物有所值。

但現實是，大多數學校的延時服務，不過是把原來的放學時間換了個名字，內容依舊是做作業、自習，或者象征性地開展一些活動。孩子們并沒有因此獲得更多的發展空間，反而因為“延時服務”這個名頭，讓在校時間變得更長、更枯燥。

有人說3元錢不多，何必斤斤計較？但教育本就是公共服務，為何原本免費的服務，突然就要收費了？有人說這是給老師的辛苦費，我完全理解老師們的付出應該得到回報，但為什么以前老師同樣辛苦卻不收費？是因為以前老師的付出不值得回報，還是現在的教育理念發生了變化？

更讓人擔憂的是，這種“微收費”模式一旦被默認接受，會不會有更多原本免費的教育服務開始收費？今天3元，明天5元，后天10元？教育的公平性、普惠性如何保障？

延時服務，本該是解決家長接送難題、促進學生全面發展的好事。但當好事變成了負擔，當服務變成了收費，我們不得不思考：這一切，到底是為了服務孩子，還是服務別的什么？

也許，教育不應該成為一門算計家長口袋的生意。教育的價值，不應該用每天3元來衡量。當我們把教育過度功利化、商業化，最終受損的，不只是家長的錢包，更是孩子們的未來。