收藏：山東綜合素質評價云平臺填寫指南

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教育云平臺是什么?

本質：它本質上是一個基于云計算技術構建的教育信息化平臺。山東省的統一平臺稱為《普通高中學生綜合素質評價信息管理系統》，為每一位高中生建立完整的綜合素質檔案。

內容：平臺有效結合了日常過程發展性評價、階段性量化和評語評價，構建了全方位評價體系，旨在評價學生在德智體美勞 “五育”教育體系的表現。

性質：你可以將其理解為學生高中階段的 “官方電子檔案” ，記錄了高中階段在學業成績、社會實踐、志愿服務、研究性學習等各方面的表現和成長。

在強基計劃中的作用

在總成績中，高考成績占85%，其余的15%則來自高校的校測（筆試+面試）以及綜合素質評價。你的綜合素質評價檔案經過高校審閱后，會按一定規則折算并計入這部分的成績，直接影響最終排名和錄取

在綜合評價中的作用

在總成績中，綜合素質評價內容也占據一定比例，例如15%或30%。

高校在初審時，會審核平臺內容是否達到其前置條件，例如，部分高校會要求學生在高中三年參加不少于10個工作日的社區服務和1周社會實踐，并完成不少于6學分的考察探究活動（如研究性學習等）。如果平臺內容不達標，將無法通過初審。

其他作用

一、是高等學校招生錄取的重要參考依據。招生錄取時，高等學校應組織教師等專業人員，采取集體評議等方式對學生的綜合素質信息進行研究分析，做出客觀評價，評價結果作為招生錄取的重要參考，在考生分數相同時，作為優先錄取和優先安排專業的依據。

二、是大學錄取后的退檔條件之一。

三、可否獲得高中畢業證的重要依據之一

教師端后臺變化

山東綜合素質評價云平臺的教師端后臺變化，為了確保學生檔案的完整性和真實性，教師端的審核變得更加精細和嚴格，并且與學生的畢業資格緊密掛鉤。

為了幫助家長們更好地應對這種情況，我們進行了以下整理和總結:

1、課題研究、項目設計、綜合實踐、志愿服務四個板塊，如果任意一項缺少學分，都將拿不到畢業證；

2、典型事例部分黨團活動和志愿服務必須填寫；

3、研究性學習及創新成果部分課題研究和項目（活動）設計必須填寫。

教師端后臺新增加了四個審核模塊

學生端填完后，教師端才能填報，然后才能有學分

否則就會提示

填寫步驟

1.登錄

山東省教育公共服務平臺，登錄后點擊"我的應用 -> 綜評系統"或頁面下方的"進入綜評系統"。你也可以直接使用專用入口：https://szpj.sdei.edu.cn/zhszpj。

首次登錄時，賬號通常為身份證號，初始密碼由班主任下發。

首次登錄：請立即修改密碼，新密碼需為6-15位，包含數字、大小寫字母和特殊字符。

綁定信息：務必在"個人中心"綁定手機號或郵箱，以便自助找回密碼。

重要規則：密碼有效期為六個月，期滿前需修改。

連續輸錯密碼6次，賬戶會被鎖定30分鐘，需聯系班主任解鎖。

2.進入綜評系統

3.進入點滴記錄

10項內容中材料排序高三進行，其他9項都需要學生認真填寫。

任職情況：

填寫班委、學生會、社團職務等，建議填寫級別最高的職務。在本學期有任職又榮譽證書的可以拍照上傳，沒有證書的可不上傳佐證材料，沒有任職的學生選擇無。

獎懲情況：

只填寫獎勵，排除處分等懲罰內容。需注明獲獎等級（校級、市級、省級等）和頒獎部門，并上傳證書照片作為佐證。

典型事例(思想品德)：必填

描述參與的黨團活動、社團活動、公益活動、志愿服務等。寫明你承擔的任務、完成情況及收獲，并上傳活動照片等證明材料。

比如活動主題：青年大學習。活動類型：選“黨團活動”。開始時間：2025-09-01; 結束時間:2026-01-21。活動地點：居家。典型事例描述：根據每周休息時，居家登錄網上“青年大學習”進行學習，向團組織靠攏的同時，對于學習內容中介紹的國家歷史事件、名牌大學的發展史、團的發展史等內容，讓我們掌握了許多國家歷史和團的知識，對一些大學的介紹也為自己今后填報大學和專業起到了指導作用！描述內容不統一，根據自己的感悟都可以填寫。

研究性學習及創新成果 (學業發展)：

高中學生需注意，三年內至少完成2個課題研究或項目設計。填寫研究性學習的課題名稱、研究方法、學習過程和成果摘要，并上傳研究報告。

課題示例：家庭廚余垃圾堆肥轉化及其對植物生長影響的探究

1. 課題名稱

名稱：家庭廚余垃圾堆肥轉化及其對植物生長影響的探究

選題緣由：響應垃圾分類號召，探究廢棄物資源化利用的可行性，為建設綠色家庭提供實踐方案。

2. 研究方法

文獻研究法：查閱網絡資料、學術論文，學習堆肥原理（好氧發酵）、碳氮比等知識。

實驗研究法：

設置實驗組（添加廚余堆肥土）與對照組（普通園土）。

控制光照、溫度、澆水量等無關變量。

觀察記錄法：定期測量并記錄植株株高、葉片數、莖粗等數據。

對比分析法：對比分析實驗組與對照組的生長數據差異。

3. 學習過程與步驟

1. 準備階段（1周）：組建課題小組，明確分工；查閱資料，設計實驗方案；準備實驗器材（泡沫箱、廚余、土壤、種子、溫度計、記錄表等）。

2. 實施階段（4-8周）：

堆肥制作：將果皮、菜葉等廚余切碎，與土壤、干樹葉按比例分層放入帶孔泡沫箱，定期翻攪以保持通風。

種植實驗：堆肥成熟后，與園土按1:3混合作為實驗組土壤，播種快菜種子，對照組使用等量普通園土。

3. 數據收集階段：每3天測量并記錄一次植株生長數據，并拍照記錄形態變化。

4. 總結階段（2周）：整理分析數據，撰寫研究報告，制作結題匯報PPT。

4. 成果摘要

定量發現：實驗組植株的平均株高、葉片數比對照組高出約20%，且葉片更綠、更肥厚。

定性結論：家庭廚余堆肥能顯著改善土壤肥力，促進植物生長，是實現垃圾減量、資源循環的有效方法。

創新體現：將環保理念融入日常生活；利用簡單易得的材料，設計低成本、可操作的家庭堆肥方案。

5. 佐證材料（務必上傳）

過程照片：堆肥制作過程、植物生長對比圖、組員操作照。

研究成果：《家庭廚余堆肥實驗研究報告》。

其他材料：原始數據記錄表、結題匯報PPT。

平臺填寫欄目 對應范例內容（填寫要點）

指導老師 填寫你的指導老師姓名

學習時間 例如：2024.09 - 2025.01（建議跨時1-3個月）

研究方法 文獻研究法、實驗研究法、觀察記錄法、對比分析法（分點列出）

學習過程 1. 準備階段：... 2. 實施階段：... 3. 數據收集：... 4. 總結階段：...（簡明扼要地概括步驟）

成果摘要 本課題通過...方法，研究發現...（此處填寫上述“成果摘要”的濃縮版，約100字）

佐證材料 上傳《研究報告》、實驗過程照片、數據記錄表等

日常體育鍛煉：必填

如實填寫體育課和課間操出勤率（如無特殊情況均為100%）、運動會參與情況等。

心理素質展示（約200字）：必填

描述進入高中以來遇到的困難或挫折，以及你是如何應對的；也可以分享在人際交往、情緒調節方面的事件和感悟。

藝術素養：必填

記錄在音樂、美術、書法、舞蹈等方面的活動經歷和特長。參加藝術社團、舞蹈、美術、音樂、書法等都可以填寫(之前上相關藝術課的感悟提升，根據自身情況填寫)。時間：至少填1個月或1個學期，指導老師：填美術或音樂或舞蹈或班主任老師姓名。

主要成績：通過參加社團活動(或藝術學習)豐富了自己的業余生活，也提供了展示自我水平與發揮創造力的舞臺，不但開闊了眼界，還能提高自身的綜合素質。根據自身愛好或特長進行填寫，不唯一，如果有榮譽證書的填寫上具體榮譽上傳至佐證材料。沒有的不用上傳。

社會實踐：必填

軍訓是高一上學期必填內容，類別屬于"職業體驗活動"。還可填寫社會調查、職業體驗、研學旅行、公益活動等。需寫清活動內容、承擔任務和實踐成果。

1.軍訓

類別：職業體驗活動。實踐形式：軍訓。教學班：不選擇，否者班主任看不到學生，無法評價！開始時間：2025-8-xx，結束時間：2025-8-xX。內容：隊列隊形訓練，內務整理，校紀校規學習等根據實際情況填寫。承擔任務：根據自己軍訓中具體做的什么進行填寫。實踐成果：軍訓的收獲、感悟，部分同學獲得的軍訓先進個人。佐證材料：拍照上傳軍訓結業證書。

2.社會實踐

類別：其他。實踐形式：選勞動教育或志愿服務。教學班：不選擇，否者班主任看不到學生，無法評價！開始時間：202510-01，結束時間：2025-10-05。內容：根據國慶節社會實踐要求，自己參加的勞動實踐情況進行填寫。如居住在鄉鎮的同學參加的農忙、家庭勞動等實踐活動；或在小區參加凈化小區環境等勞動實踐進行簡單說明，不低于25個字符。承擔任務：勞動者或清理綠化內垃圾等，根據自己勞動實踐中具體做的什么進行填寫。實踐成果：通過自己的勞動付出，看到了農作物都顆粒歸倉。(或凈化了自己生活的環境，給自己和他人帶來了宜居的環境，愉悅的心身）體會到了家長勞動的辛苦和和不易，同時培養了自己堅強的意志品質。結合自身情況進行填寫，不唯一。指導老師：填本班班主任姓名。

如果你還參加了其他實踐活動，可以根據實際情況自行填寫。比如你參加了“研學旅行”，可相應選擇“考察探究活動”，實踐形式填“研學旅行”

陳述報告 (自我評語)：必填

每學期只能填寫一條，字數在25-200字之間。重在用自己的成長事實，說明自己的個性、興趣、特長、發展潛能或生涯規劃愿望。

總陳述報告高三下學期需填寫，其他學期無需填寫。

材料排序：

沒有材料排序的點“無”，有上報材料的根據提示排序

系統本身有提示： 溫馨提示：材料排序高三下學期用，其他學期可以不用。

4.檔案查看，可以查看和修改檔案

重要注意事項

材料真實第一：所有信息務必真實準確，上傳佐證材料。任何造假行為都將按相關規定追責，并可能影響畢業和升學。

志愿服務學分：志愿服務必須上傳證明材料，否則可能影響畢業學分認定。

材料排序："材料排序"功能主要用于高三下學期，對任職、獎懲和藝術素養等記錄按重要性進行排序，從而影響最終檔案的呈現順序。其他學期可暫不操作。

完成檢查：填報完成后，務必在"檔案查看"界面檢查各項進度，確保所有項目均達到100%。

總結

總的來說，填寫綜合素質評價平臺時，請牢記三點：一是盡早開始，避免截止前匆忙填寫；二是誠實守信，真實記錄成長點滴；三是關注細節，按要求上傳佐證并注意字數限制。

希望這份指南能幫助你順利完成填寫。如果你在填寫過程中對某個具體模塊還有更細致的疑問，歡迎咨詢。