告別無效懲罰，這幾招讓孩子明白對(duì)錯(cuò)，還不記仇

文/婷媽

帶娃時(shí)誰沒動(dòng)過怒？孩子打翻牛奶、在墻上亂涂、搶別的小朋友玩具，火一下子就上來了，忍不住吼兩句，甚至打兩下。

可往往是你氣得手發(fā)抖，孩子要么哭得上氣不接下氣，要么瞪著你不服輸，下次該犯的錯(cuò)還犯。

其實(shí)，懲罰不是目的，讓孩子知道“為啥錯(cuò)了”“以后咋做”才是關(guān)鍵。

那些光靠吼、靠打的懲罰，就像給孩子身上貼“我不好”的標(biāo)簽，不光改不了錯(cuò)，還容易讓孩子記仇。不如試試這幾招，既讓孩子明白對(duì)錯(cuò)，又不傷感情。

1、別光說“你錯(cuò)了”，說清“錯(cuò)在哪”，孩子才聽得懂

孩子小，對(duì)“對(duì)錯(cuò)” 的理解很模糊，你光吼“不許扔玩具”，他可能覺得“媽媽就是不讓我玩”。

不如蹲下來告訴他“玩具扔在地上會(huì)摔壞，還會(huì)絆倒人，咱們一起撿起來放回箱子里好不好？”

鄰居家的李姐很會(huì)這招，她兒子把水彩筆涂在沙發(fā)上，李姐沒罵，而是拿塊抹布說“你看，沙發(fā)被涂得這么臟，媽媽擦半天都擦不掉，以后咱們?cè)诋嫾埳袭嫞脝幔俊?/p>

孩子看著李姐費(fèi)勁擦的樣子，主動(dòng)說“媽媽我?guī)湍恪保髞碓僖矝]在家具上亂涂過。

孩子就像剛學(xué)走路的小貓，你得告訴它“前面有坑，繞著走”，光沖它喊“不許跌” 沒用。懲罰前先讓孩子看清錯(cuò)在哪，為啥不能這么做，他才能真正往心里去，而不是只記得 “媽媽又罵我了”。

2、用孩子能理解的“交換”，比硬邦邦的懲罰管用

孩子犯錯(cuò)后，與其罰他站墻角，不如讓他做點(diǎn)能彌補(bǔ)的事，這種“交換” 既能讓他明白責(zé)任，又不會(huì)覺得委屈。

張阿姨帶孫子，孫子把別的小朋友的積木拆了，張阿姨沒批評(píng)，而是說“你把人家的積木弄壞了，得幫他重新搭好，或者把你的機(jī)器人借他玩一天，好不好？”

孫子點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真幫小朋友搭積木，后來還主動(dòng)說“下次我不拆別人的玩具了”。

張阿姨說：“孩子不懂啥叫‘道歉’，但他知道‘弄壞了要修好’，這種實(shí)在的彌補(bǔ)比說一百句‘對(duì)不起’都管用。”

孩子的世界很簡(jiǎn)單，你用他能懂的方式——比如“弄壞了要修好”“搶了要還回去”，讓他親自彌補(bǔ)，比硬邦邦的懲罰更能讓他記住對(duì)錯(cuò)，還不會(huì)覺得你在故意為難他。

3、讓孩子嘗嘗“自然結(jié)果”，比你說一萬句都深刻

有時(shí)候孩子不聽話，不是故意搗亂，是不知道后果有多糟。這時(shí)候不用你懲罰，讓他自己嘗嘗“自然結(jié)果”，比你說破嘴都管用。

劉梅的女兒總愛踩水，說了無數(shù)次“會(huì)感冒” 都沒用，劉梅索性不再攔著，讓她下雨天穿著涼鞋去踩水。結(jié)果當(dāng)天晚上孩子就打噴嚏，第二天感冒了，沒精打采的。

劉梅沒說“我早告訴你了”，只是給她煮了姜湯，說“踩水好玩，但感冒了就不能去公園了，下次想踩水記得穿雨靴，好不好？” 從那以后，女兒踩水前總會(huì)主動(dòng)找雨靴。

孩子就像小樹苗，得讓他自己經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才知道要扎根。你攔著不讓他踩水，他永遠(yuǎn)惦記；讓他感冒一次，他自然會(huì)記住穿雨靴。

這種“自然結(jié)果”帶來的教訓(xùn)，不帶一點(diǎn)指責(zé)，孩子既明白了錯(cuò)在哪，又不會(huì)記恨你，反而會(huì)覺得“媽媽說得對(duì)”。

帶娃就像種花兒，你天天對(duì)著它喊“不許長歪”沒用，得慢慢引導(dǎo)，偶爾讓它見見陽光、淋淋雨，才能長得直。

懲罰孩子也是這個(gè)理，光靠吼和打，就像用剪刀硬把花枝剪直，既傷了花，又可能讓它越長越歪。

不如試試這幾招：說清錯(cuò)在哪，用孩子能懂的方式讓他彌補(bǔ)，偶爾讓他嘗嘗自然結(jié)果。

這樣孩子既明白了對(duì)錯(cuò)，又不會(huì)記仇，心里還會(huì)覺得“媽媽是在幫我，不是在罵我”。時(shí)間長了，孩子不僅會(huì)越來越懂事，還會(huì)跟你越來越親。

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我是@婷媽alan，國家認(rèn)證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經(jīng)驗(yàn)，歡迎關(guān)注我，一起陪伴孩子成長。