前不久武漢某區(qū)發(fā)布消息,面向社會(huì)公開招聘618名中小學(xué)教師,吸引了許多人的關(guān)注。畢竟武漢是中部地區(qū)綜合實(shí)力最強(qiáng)的城市,能在武漢找到一份待遇不錯(cuò)、地位較高的工作是很多人的夢想。
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1)
本次招聘的618人中,有145人是面向應(yīng)往屆畢業(yè)生招聘的,419人為在職教師,43人為引進(jìn)的骨干教師,還有11人是財(cái)務(wù)人事人員。所有報(bào)考人員必須具備基本任職條件,其中在職教師需具備本科及以上學(xué)歷,35周歲以內(nèi)(8年及以上中小學(xué)教學(xué)工作經(jīng)歷的可放寬至40周歲),具有兩年以上普通中小學(xué)或者幼兒園教學(xué)工作經(jīng)歷;骨干教師年齡限定在42周歲以內(nèi),并根據(jù)相關(guān)榮譽(yù)和教科研成果,劃分為Ⅰ類骨干教師、Ⅱ類骨干教師、Ⅲ類骨干教師和Ⅳ類骨干教師。
相關(guān)政策顯示,引進(jìn)的Ⅰ類骨干教師享受18萬元一次性安家補(bǔ)助費(fèi),引進(jìn)的Ⅱ類骨干教師享受12萬元一次性安家補(bǔ)助費(fèi),引進(jìn)的Ⅲ類和Ⅳ類骨干教師享受8萬元一次性安家補(bǔ)助費(fèi)。
應(yīng)該講,這個(gè)待遇給得是比較誘人的。其他崗位的教師雖然沒有骨干教師那樣擁有一次性安家補(bǔ)助費(fèi),但除了享受正常工資待遇外,還享受同樣的崗位績效工資。不過,該區(qū)也設(shè)置一些限定條件,比如要求必須跟聘用單位簽訂最低服務(wù)期為3年的聘用合同(骨干教師最低服務(wù)期為10年)。
2)
值得一提的是,本次招聘人員全部實(shí)行聘用制,這引起了不小的爭議。
對(duì)教育體制有所了解的人都知道,聘用制教師不是在編教師,他們沒有編制,跟學(xué)校簽訂工作合同。即便他們的工資待遇跟在編教師一樣,也會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)保障、社會(huì)地位、職業(yè)穩(wěn)定性的不同而產(chǎn)生不對(duì)等的關(guān)系。要知道,享受企業(yè)社保的聘用制教師,退休待遇會(huì)比在編教師差許多。
所以人們擔(dān)心,用沒有編制的聘用制教師崗位引進(jìn)骨干教師,能不能引進(jìn)真正的人才?通常來講,各地的骨干教師基本都已經(jīng)在本地?fù)碛蟹€(wěn)定的事業(yè)編制,他們會(huì)愿意放棄優(yōu)厚的保障,選擇聘用制教師崗位嗎?
這種擔(dān)心有一定的道理。我們換位思考一下,如果自己是當(dāng)?shù)睾苡忻脑诰幗處煟瑫?huì)不會(huì)去當(dāng)沒有編制的聘用制教師?很多人的答案肯定是“不會(huì)”。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)生活中,會(huì)有一些人因?yàn)榧彝ピ颍蛘咭驗(yàn)闃O度熱愛武漢這個(gè)城市,而選擇放棄編制。只是這種情況太少見了。
其實(shí),招錄聘用制教師也是無奈之舉,現(xiàn)在各地空額的教師編制都非常匱乏,或者幾乎沒有空編,但學(xué)校結(jié)構(gòu)性缺人現(xiàn)象仍然存在,于是不得不用這種方式補(bǔ)充教師了。
話說回來,不管有沒有編制,只要是通過正式渠道招聘的教師,都應(yīng)該保障他們的待遇和長期職業(yè)發(fā)展需求。首先要通過為聘用制教師提供與在編教師相同的福利待遇,尤其是社會(huì)保險(xiǎn)方面,提升他們職業(yè)穩(wěn)定性和歸屬感。其次,在晉級(jí)晉升和職稱評(píng)審方面不要區(qū)別對(duì)待在編教師和聘用制教師,讓聘用制教師在教育崗位上看到更長遠(yuǎn)的職業(yè)前景。
今日話題:你身邊有熟人是聘用制教師嗎?他們的待遇怎么樣?歡迎大家參與討論。
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