北京
中國教育報-中國教育新聞網11月6日訊（記者 徐德明）今天，由天津市教委、天津市教科院、濱海新區(qū)教育體育局聯(lián)合主辦的天津市“推動優(yōu)質均衡發(fā)展 助力教育強國建設”研討會在天津市實驗中學濱海學校舉行。會議進一步聚焦基礎教育高質量發(fā)展的關鍵領域與育人核心環(huán)節(jié)，提煉總結、交流推廣集團化辦學實踐經驗，大力推進基礎教育擴優(yōu)提質。
會議強調，一要深化教育改革，激發(fā)辦學活力。以教育教學改革為抓手，鼓勵學校特色發(fā)展、多樣發(fā)展。全面落實“雙減”政策，深化教育評價改革。二要優(yōu)化資源配置，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。加大對相對薄弱區(qū)域和學校的教育資源投入，推動干部教師交流輪崗，建設智慧校園。三要凝聚社會合力，營造良好氛圍。進一步完善家校社協(xié)同育人機制，引導社會各界更加理解、支持、參與教育。
中國教育學會副秘書長高書國、天津大學博士生導師董偉分別以“教育強國背景下‘十五五’教育規(guī)劃——目標設想與主要對策”和“人工智能賦能課堂教學”為題作主旨報告。天津市實驗中學校長劉曉婷、天津市實驗中學濱海學校校長董彥旭先后作專題匯報，分享集團化辦學從輻射引領到共生共榮的實踐探索，以及特色化辦學打造品牌的創(chuàng)新舉措。
研討會設4個分論壇，圍繞“課程思政品牌的凝練和實施”“人工智能賦能課堂教學變革”“‘教聯(lián)體建設’的實施路徑與協(xié)同育人策略”“創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的育人方式改革”等議題，邀請專家學者展開深度研討。
教學觀摩環(huán)節(jié)，天津市實驗中學濱海學校15位教師從“人工智能賦能教學”“課程思政”“項目式學習”“教學評一致性”四大板塊，圍繞“核心素養(yǎng)導向的學科育人”作課堂教學展示，與會專家作精彩點評。
作者：徐德明
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