技工強省這幾年丨張向鵬：傳遞薪火，點燃萬千匠心

本文轉自：人民網-安徽頻道

丁紀

采訪張向鵬，與其他受訪者有些不同。從見面起，他便很少提到自己怎么樣，反而一些名字能聽到他反復念叨：王飛、陳克宗、湯磊、孟虎、趙勁、蔣先偉……仔細一問才知道，有些是他的學生，有些他曾經指導過。

2003年，他走進了安徽合肥技師學院（原合肥二輕職業學校），也是這一年，學校剛剛成立了數控加工專業。

作為一名剛走出大學校門的學生，專業理論知識充沛，但在數控加工動手實踐上略遜一籌。如何快速提升自己的動手能力，學校里的老教師向他建議，不如帶著學生打比賽，邊學邊教。

從2004年開始，張向鵬參加了考評員培訓，于是便開始了一邊帶著學生上課，一邊帶著學生訓練參賽的歷程，有時周末還要參加考評工作，就這樣一干就是20多年。

張向鵬（左）指導學生比賽。受訪者供圖

現在回憶這些年在賽場上的高光時刻，張向鵬仍是激動不已。

2016年，他擔任安徽省集訓隊教練，當時支持全國數控技能大賽使用的機床設備安徽省都沒有。張向鵬便托朋友聯系大連機床廠找到了相同型號的設備，于是便帶領蔣先偉、李楊、張攀、張本松、趙勁等幾位選手，師徒幾人趕忙飛往大連，趁著比賽前摸熟了設備，最終在國賽上取得了令人滿意的成績。

同樣的故事還發生在2018年，學生湯磊報名參加第八屆全國數控技能大賽加工中心五軸項目。當時學校沒有五軸設備，剛開始只能在學校四軸加工中心訓練，后來托朋友幫忙聯系到江蘇常州技師學院，比賽前提前去集訓了10天，最終榮獲加工中心五軸項目二等獎。

這種與同學生共成長、共鉆研、共進步的畫面是張向鵬20余年來工作的常態。他先后擔任過第五屆、第六屆、第七屆安徽省數控技能大賽專家組成員、數控車工裁判員，參與省市多場數控技能大賽的賽務組織工作以及安徽省選手集訓隊教練組成員，還擔任過國賽裁判員。但他謙虛地將這些成績歸于一名教師、一名考評員的本分，學生能夠取得成績還是靠努力訓練、扎實肯干。

2025年，張向鵬通過了安徽省高級考評員的培訓，曾經青澀的青年教師成為了行業里的領軍人?？吹叫氯雽W的學生，他總是會勸他們要多動手，還得把理論學扎實，這樣就業才有競爭力，未來才能走得遠。

“教育中講到授人以魚不如授人以漁，技工教育同樣如此?！睆埾蝙i說。在他眼中，技工教育不只是反復的實踐訓練，更要弄懂其中的原理和方法，“技術、方法、設備在不斷更新，不斷融合，但只要把相關的理論知識掌握扎實了，基礎打牢了，以后提升起來會容易很多?！?/p>

技工強省政策實施以來，安徽合肥技師學院成功申報省級示范性公共實訓基地建設項目，獲得安徽省3000萬元撥款，學院實習實訓和整體辦學水平有很大提升，大大小小建立了36個實訓室。

“這邊是我們的實訓教學區，實訓用的機床都是市場上比較先進的、前沿的設備，像五軸加工中心，我們有三臺，車削中心有兩臺，加工中心設備有14臺，工業機器人和智能制造設備就更多了。”張向鵬說，“現在我們的學生動手訓練的機會多了、訓練內容也更豐富了。前幾屆參加國賽都得提前去上海、大連、常州等地區找設備訓練！”

張向鵬在指導學生作業。人民網 丁紀攝

教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

張向鵬的治學態度，深遠影響著他的學生。他們中的許多人在學業有成后，毅然選擇回到三尺講臺，接過恩師手中的火炬，將這份技藝與匠心傳遞給更年輕的一代。

青年教師王飛、陳克宗先后成長為安徽省技能大師工作室帶頭人，青年教師湯磊在2018年中國技能大賽加工中心操作工項目中獲教師組二等獎，他指導的學生奪得學生組一等獎。

“學習永無盡頭。”張向鵬感慨道，“這不僅是對學生的教誨，更是我們為師者的自我警醒。在教導年輕人的過程中，我們總能從他們身上獲得新的啟發，這才是教學相長的真諦。”