南菁這個(gè)學(xué)生，太牛了！

第42屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽決賽

于10月23日-10月29日

在福建省福州市舉行

作為本屆賽事無(wú)錫地區(qū)

唯一的省隊(duì)選手

南菁高中高二（19）班

宋昊天同學(xué)

以優(yōu)異成績(jī)獲得銀牌

班主任說(shuō)

“他還沒(méi)有出競(jìng)賽室”

備戰(zhàn)以來(lái)

競(jìng)賽是他的舞臺(tái)

這是一份堅(jiān)守

在十月一日

那天空蕩的競(jìng)賽教室里

窗外洋溢著家國(guó)的歡慶與假期的閑適

他選擇與物理公式為伴

這塊銀牌的背后

正是由無(wú)數(shù)個(gè)這樣

甘于寂寞的日夜編織而成

它鐫刻著的不僅是卓越的天賦

更是那份超越同齡人的

沉靜、自律與執(zhí)著

父母說(shuō)

“ 銀牌的背后是他鉆研的專注 ，

也是無(wú)數(shù)次跌倒又爬起的堅(jiān)韌 ”

是父母

用親情搭建港灣

讓夢(mèng)想安穩(wěn)起航

父母

最好的支持，是尊重與放手

我們不施壓，不包辦

他去闖

去試錯(cuò)，去成長(zhǎng)

只成為他追夢(mèng)時(shí)的堅(jiān)實(shí)后盾

而不是前行的舵手

平時(shí)我們努力為他

營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

在他困惑焦慮時(shí)給予耐心傾聽

在他疲憊時(shí)用一個(gè)擁抱

化作他前行的力量

既給他自由生長(zhǎng)的空間

又讓他知道，他回頭時(shí)

我們永遠(yuǎn)在那里

這塊獎(jiǎng)牌屬于孩子

而成長(zhǎng)屬于我們彼此

這是一份支持

教練說(shuō)

“很高興能陪伴你 ”

教練：劉文歡老師

在物理之路上又走了一程

我見證了你的成長(zhǎng)和蛻變

你清楚自己的優(yōu)勢(shì)和不足

你精準(zhǔn)規(guī)劃

每一個(gè)實(shí)驗(yàn)

從原理到誤差，不放過(guò)細(xì)節(jié)

每一道考題

反思丟分原因，探究更優(yōu)解法

物競(jìng)不能、也不應(yīng)帶著過(guò)多功利。希望你葆有學(xué)習(xí)物理的

熱情和探索未知的好奇心

去追求物理的真

去感受物理的美

在物理之路下一程

再下一程中

“格物致知，求索不止?！?/strong>

這是一份勉勵(lì)

宋昊天說(shuō)

“很榮幸能參加決賽，并收獲銀牌”

學(xué)習(xí)物理是一場(chǎng)快樂(lè)的探索之旅

它提升了我的認(rèn)知

讓我看見更廣闊的可能性

它讓我充滿探索未知的欲望

并敢于保持獨(dú)立思考

同時(shí)它也讓我認(rèn)識(shí)了一群志同道合的摯友
在學(xué)習(xí)和比賽中

我清楚地感受到我對(duì)物理實(shí)在所知甚少

物理之美，我僅僅窺見一斑

路漫漫其修遠(yuǎn)兮

未來(lái)，我將繼續(xù)以謙遜的態(tài)度

與執(zhí)著的熱情窺見物理之美

這是一份熱愛(ài)

筆記的

厚度與深度

是堅(jiān)守、是支持、是勉勵(lì)、是熱愛(ài)

成就了這枚沉甸甸的銀牌

更成就了處變不驚、謙虛踏實(shí)的宋昊天

祝愿他在物理的世界里窺見科學(xué)、窺見世界

來(lái)源：江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)訂閱號(hào)

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