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功能再度升級
新聞思辨課
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給孩子的每日新聞
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過去,我們習慣把《新聞思辨課》“聽音頻”部分當成“背景聲”——刷牙洗臉、通勤路上,點開音頻隨時學。
這一次,我們決定給那枚小小的“播放”鍵,配上兩位硬核新隊友:【互動問題】和【思維導圖】。
從今天起,“聽”不再只是輸入,而是即時消化、當場輸出、可視化沉淀的完整閉環。
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01
互動問題
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《新聞思辨課》的音頻涵蓋社會熱點、科技前沿、文化藝術、體育競技、經濟財商、歷史人文等多元領域。
內容不僅聚焦新聞事件本身,更以新聞為切入點普及百科知識。
每天,《新聞思辨課》的音頻都會設立1道互動題目,題目會上傳至音頻文稿旁邊的【互動問題】,在這里,也可以查看昨日大點的互動問題答案。
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02
思維導圖
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聽音頻時總記不住關鍵信息?新上線的「思維導圖」功能完美解決!
點擊“思維導圖”,就能看到同步的結構化梳理——無論是新聞事件背景、多方觀點對比,還是核心論證邏輯鏈,一目了然,幫助孩子形成框架思維。
這種“音頻 + 導圖”的組合,既保留了聽覺輸入的輕松感,又通過視覺錨點強化記憶,復雜新聞脈絡也能快速掌握。
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03
新聞,不止于聽
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無論是早晚飯時間,還是入睡前的“磨耳朵”,每天抽出5-10分鐘,就能了解到國內外的新聞大事,用孩子聽得懂的語言,講述新聞和背后的故事,培養對新聞的好奇心。
對于一些晦澀難懂的新聞內容,孩子們無法通過音頻和想象來理解。
孩子們日常接觸的信息也多以視頻形式呈現,視頻形式的表達,也會讓新聞內容和論證過程更加生動,激發孩子主動了解、學習、思考的興趣。
所以,【新聞思辨課】把這類熱點新聞以視頻的方式呈現,每雙周更新一期,讓事件的前因后果、多方影響逐漸顯現,避免片面解讀。
在輿論熱潮降溫后,也能剝離情緒干擾,從更理性的角度分析事件背后的制度、文化或人性邏輯。
在課程中會引導孩子跳出非黑即白的思維定式,學會在矛盾的觀點中形成獨立思考,堅定自己的判斷與立場。
【新聞思辨課】希望幫助孩子養成思考習慣,讓每個孩子都有自己的觀點。在學習環節的設置上,保證了從輸入到輸出的完美閉環:
1
5-7分鐘的啟發式視頻講解
每周根據熱點新聞,選擇10-15個選題作為備選,核心教研團隊召開選題論證會,從新聞價值、教育意義、學生興趣出發,確定最終選題。
再由資深內容團隊撰文,文稿、視頻均由七次以上審核通過,才會最終呈現。通過視頻帶孩子了解新聞事件的前因后果,輸入新聞內容。

2
確認觀點
有了新聞的輸入,在這一步通過調整砝碼確認觀點。砝碼的設定是偶數值,支持孩子選擇中立的觀點,因為我們想讓孩子知道,這個世界并不是非黑即白的。

3
舉例佐證觀點
在這一步,孩子可能還沒有明確的觀點作證自己的想法,所以我們給出了一道選擇題,引導孩子選擇可以佐證自己觀點的例子。

4
引導反向思考
思辨,不只一面。
“這樣一定是對的嗎?反過來想想呢?”
這一環節,AI智能老師全程參與,引導孩子反向思考問題,深入探究自身觀點的合理性,同時也會提示對方視角的關鍵論點與論據,幫助孩子打破思維定式,培養多角度分析問題的能力。

5
生成思維導圖
剛才思考的過程,最終會形成思維導圖,將互動過程中分散的觀點和論據以及正反雙方的思路進行系統整合。
通過結構化的梳理,讓孩子可以全面把握問題的核心要素、邏輯框架以及各部分之間的關聯,從而形成對問題的全面認知,提升分析問題的系統性和完整性。

我們希望孩子擁有自己對于事件全貌的俯瞰視角,從而養成理性思考的習慣。家長也可以通過思維導圖查看孩子的思考過程。
在信息爆炸的時代,我們缺的從來不是“聲音”,而是如何辯證看待“聲音”,擁有結性表達的能力,以及在每個關鍵時刻做出合適的決策。
在留言區評論印象最深的一節新聞思辨課,并說明理由,點贊最高的一位送上環保帆布袋!時間截止到10月31日12:00。
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