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主筆/優(yōu)勢教練菜泡飯排版/小金

中年危機的解藥:不為清單
為什么我們總是在中年時遭遇這么多的挫折?
表面上,是社會內(nèi)卷嚴(yán)重,35歲以后,職場的上升通道幾乎要關(guān)閉了。
領(lǐng)導(dǎo)大多更愿意提拔年輕人,因為他們腦子好使,精力無限。
但一個隱秘的原因是,人到中年,負(fù)擔(dān)變重。
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前半生歷經(jīng)了各種學(xué)習(xí)、求職的痛苦,也卷入過人際關(guān)系的漩渦,本來做事就變得畏手畏腳。
更不能像年輕人那樣動不動就整頓職場,因為中年人的沉沒成本已經(jīng)太高了,總覺得過了合適的止損點。
所以大多數(shù)35歲后的職場人,被卡在一個很尷尬的境地里:
試錯成本太高,想換崗位、換工作怕找不到更好的;
想再拼一拼,又不是很拼得過更年輕的同事;
求穩(wěn)妥、被動等待、勉強忍受,茍且著維持當(dāng)下的生活。
這個被卡住的階段,更大的痛苦來自一種分裂感:
過去30多年累積下來的行為習(xí)慣、態(tài)度、策略,開始不再有效。
可是內(nèi)在的自我又漸漸覺醒,兩種人格開始拉扯。
中年人真的就是只能這樣嗎?熬著等退休?
被譽為“中國的巴菲特”的段永平是商界傳奇,他有個被很多成功人士認(rèn)可的理念:
“做對的事情,要落實在不做不對的事情上。”
這是他的“不為清單”,它不是技巧或公式,而是一種思維方式:
如果發(fā)現(xiàn)錯誤,就立刻停止,因為這個時候成本是最小的。
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細(xì)想想,大多數(shù)的成功都適用這樣的“不為”理念。
停止繼續(xù)追求那些已經(jīng)沒有回報、偏離初心的投入;
放棄那些遠(yuǎn)超自己能力圈、或明顯風(fēng)險高而收益低的機會;
不再在瑣碎、低價值的事上耗費精力,而是聚焦于自己真正擅長、真正看重的方向。
不為,其實意味著學(xué)會“轉(zhuǎn)身”。
既然危機已經(jīng)近在眼前,那不如掉個頭,轉(zhuǎn)個身,重新去把主動權(quán)握在自己手里。
這么多年職場觀察下來,我覺得轉(zhuǎn)身的前提和方法,都集中在一點上:找出你的優(yōu)勢。

轉(zhuǎn)身,即是轉(zhuǎn)運
作家馬德談到人生時說:前半生靠積累,后半生憑選擇。
轉(zhuǎn)身不是逃避命運,而是重新選擇命運的入口。
分享一個真實的中年轉(zhuǎn)身案例。
我有一位同學(xué)湯湯,在銀行工作了18年,不知不覺也走到了將近40歲。
過去那么多年,湯湯在工作上一直秉持“好學(xué)生”的心態(tài),領(lǐng)導(dǎo)安排的工作從沒有懈怠,責(zé)任心重,不給別人添麻煩。
三年前她轉(zhuǎn)崗到了銀行內(nèi)部的消保部門,這個崗位很雞肋:
監(jiān)管排名不能靠后,但又不屬于業(yè)務(wù)部門,領(lǐng)導(dǎo)支持不多。
她在總行工作,還要支持分行的消保工作,相當(dāng)于一個人要做好本職工作的同時,還要照顧到九家分行以及200多個營業(yè)網(wǎng)點。
但對消保工作不理解甚至產(chǎn)生誤解的同事大有人在,加上領(lǐng)導(dǎo)從不給正反饋,導(dǎo)致湯湯年底部門評級就算拿了第一,也毫無工作的價值感。
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她一度想要辭職,可是上有老下有小,家人當(dāng)然是反對的,同事朋友也都不停勸她不要沖動。
而且在銀行這個系統(tǒng)里做到退休其實也不差,她也沒有明確自己辭職以后要做什么。
大家都是替她擔(dān)憂未來會越來越差。
所以這個改變的契機錯過了一次又一次。
在這個職場特別痛苦的階段,她到處找化解的方法,后來遇到了優(yōu)勢,做了優(yōu)勢測評。
看到測評結(jié)果的時候,湯湯說自己“心頭一震”,所有過去的痛苦好像都有了清晰的畫面。
她的優(yōu)勢是共情力、學(xué)習(xí)力、驅(qū)動力、目標(biāo)力。
目標(biāo)力和驅(qū)動力的組合,會讓人常常處于“不等揚鞭自奮蹄”的狀態(tài)。
可是目標(biāo)力“向外尋求確定性”的需求、共情力“期待獲得正反饋”的需求都沒有被滿足,就會讓驅(qū)動力陷入“心火虛耗”的狀態(tài)。
難怪她之前每天都是上著上著班,就會在內(nèi)心大罵“這破工作”,因為自己的絕大多數(shù)職場需求都沒有被滿足。
她就這樣一邊上課學(xué)習(xí)優(yōu)勢,一邊在銀行熬著。
家人看到她不僅在銀行的班上著,平時也在上課,精神勁頭很足,也沒再說什么。
過了差不多半年時間,湯湯有一次突然宣布,“自己的未來職業(yè)發(fā)展,是從事教練這樣的工作”。
因為她逐漸意識到,本性上她就是個“賦能提高者”,天生就適合做這行。
這就是轉(zhuǎn)身的意義:堅持自己的不為,堅定未來的方向。
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明確了自己的未來目標(biāo)后,她干脆就放棄了別人看來特別不明智的穩(wěn)定工作,而是把所有精力都集中在教練這件事上。
她報名了學(xué)習(xí)班,參加線下課程,和同行業(yè)的人相處,邊學(xué)習(xí)邊實踐。
就連假期里都不忘復(fù)盤自己的學(xué)習(xí)歷程和對未來的規(guī)劃,每件事都做得干勁十足。
其實和總是萎靡不振的中年危機狀態(tài)相比,理想的狀態(tài)不過就是像湯湯這樣:
明確知道自己的優(yōu)勢是什么,從“只是不喜歡這樣的自己”,到“我很清楚我想要什么”。
不是被過去的投入綁住,而是借助“有所不為”建立一道界限,釋放出未來的可能。
《中年之路》這本書里說,“中年之路代表了一種內(nèi)在的召喚,召喚我們從臨時的人格走向真正的成年,從虛假的自我走向真實的自我。”
當(dāng)一個中年人轉(zhuǎn)身,最關(guān)鍵的是,轉(zhuǎn)身后的那個方向,是否順應(yīng)你的優(yōu)勢。
你的優(yōu)勢是什么?
哪些事情你天生就比別人干得好?
哪些事情就算失敗了,你也忍不住去做,而且能拿到漂亮的業(yè)績?
湯湯能「換對地方」的關(guān)鍵,是她曾經(jīng)用心覺察過自己的優(yōu)勢。
在職場上,我見過很多人迷茫,想離職找第二曲線,最終卻從一個坑掉入了另一個坑,職場發(fā)展向下螺旋。
這種情況的本質(zhì)是:對自己的優(yōu)勢還不了解。
就如美國投資家巴菲特的搭檔查理·芒格曾說:
“如果你們要玩那些別人玩的很好而你們一竅不通的游戲,那么你們注定會一敗涂地。你們必須弄清楚自己的優(yōu)勢在哪里,必須在自己的能力圈之內(nèi)競爭。”
如果你也想知道自己的優(yōu)勢是什么?
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但大部分人都不知自己的優(yōu)勢是什么,甚至覺得自己沒有優(yōu)勢。
這是對自己最大的誤解。

人人都有優(yōu)勢,只是你還不知道
優(yōu)勢人人都有,它是我們對這個世界天生的感受和行為方式。
舉幾個例子:
同樣一句話,你聽了之后特別感動,淚流滿面;你的伴侶就會問,這有什么好哭的?那很有可能你有共情力,他沒有。
老板說,這個項目的結(jié)果很不滿意。你聽了就非常緊張,覺得完蛋了,自己沒有做好,讓老板失望了。但你同組的同事可能會問,那老板,怎么樣你覺得滿意?怎么做才能更好?
你可能有交往力,很在乎跟老板之間的關(guān)系;但是你的那個同事可能有目標(biāo)力,他在乎的是「我要做什么事情才能達(dá)到那個好的結(jié)果」。
開會發(fā)言,你可能聽完別人的匯報,腦子里馬上一二三四點總結(jié)好重點了,等你想說的時候,同事卻把會議記錄都展示出來了,盡管在你看來記的真是亂七八糟。
很有可能,你的分析力在幫你把外界信息條分縷析地歸納好,同事的行動力卻不允許他想太多,馬上做才行。
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發(fā)現(xiàn)了嗎?優(yōu)勢能幫我們認(rèn)識自己「為什么會這樣」。
同時,優(yōu)勢也是我們能夠在某件事上輕而易舉比別人做得好的原因,幫助我們找到精準(zhǔn)努力的方向。
美國一所大學(xué)曾經(jīng)做過一項研究,他們用三年時間,訓(xùn)練1000人的閱讀能力,最后得出的結(jié)論是:
有閱讀天賦的人,在經(jīng)過訓(xùn)練后,每分鐘能讀2900個單詞,是沒有閱讀天賦的人的整整20倍。這其實就是一個人的優(yōu)勢差異。
在同樣環(huán)境下,你比其他人花費更少的努力,卻做得更好的那件事,就是你的優(yōu)勢所在。
每一個成年人都有義務(wù)了解自己的優(yōu)勢,這是花時間研究自己的一條捷徑。而且,這條捷徑,我們已經(jīng)幫你做了探索。
優(yōu)勢訓(xùn)練營,是我們花了超過3年的時間,開拓的一個龐大的知識體系,目的就是幫助普通人可以更快地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,找到自己喜歡且擅長的事,精準(zhǔn)努力,擺脫低效勤奮。
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但了解優(yōu)勢的人并不多,知道怎么把自身優(yōu)勢發(fā)揮出來的人,更是少之又少。
所以,如果你是20歲-40歲的職場人,想要少走彎路,我推薦你加入《5天優(yōu)勢挖掘課》。
「我們想用這種方式,把重要的優(yōu)勢視角普及給更多的人,幫助更多對自己不夠自信,遭遇職場瓶頸、人生迷茫的人,走出困境,做出正確選擇 。 ——Momself創(chuàng)始人、CEO崔璀」
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- 崔璀 -
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這個測評這個測評基于馬丁·塞利格曼的積極心理學(xué)、西方心理學(xué)界公認(rèn)的人格特質(zhì)模型-FFM人格模型及中國人格結(jié)構(gòu)理論。
測試完,你會得到一份幾千字的測評報告。
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我也遇到過很多人問我:是不是做個測評就可以了?
我都會告訴他們:
不是的,我們的測評解讀報告有幾千字,包括你的優(yōu)勢圖譜、專屬的行動化建議,這些具體如何解讀,行動化建議如何操作,盲點如何破除,必須要有專業(yè)人員的指導(dǎo)。
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我們生活中不缺努力的人,但能夠看到自己優(yōu)勢并將其發(fā)揮得當(dāng)?shù)娜耍瑓s很少。
正如美國人本管理大師德魯克所說:
「大多數(shù)人窮盡一生去彌補劣勢,卻不知從無能提升到平庸所要付出的精力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過從一流提升到卓越所要付出的努力。」
「唯有依靠優(yōu)勢,才能實現(xiàn)卓越。」
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