在職業(yè)教育愈發(fā)強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)教同頻、就業(yè)導(dǎo)向”的當(dāng)下,一所地方職業(yè)院校的核心競爭力,往往體現(xiàn)在其能否精準(zhǔn)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求、能否為學(xué)生搭建“在校學(xué)技能、畢業(yè)即適配”的成長通道。
尤其對寧夏而言,隨著黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)的深入推進(jìn),以及“六新六特六優(yōu)”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的加速構(gòu)建,區(qū)域內(nèi)對懂技術(shù)、善實(shí)操、能扎根的本土化技能人才的需求正持續(xù)攀升。這時(shí),寧夏職業(yè)技術(shù)大學(xué)亮眼的辦學(xué)實(shí)踐,既是對區(qū)域人才需求的深度呼應(yīng),也為計(jì)劃扎根寧夏的考生提供了一條“技能適配產(chǎn)業(yè)、職業(yè)錨定地方”的成長路徑。
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專業(yè)設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對接,是寧職大保障學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的核心抓手。該校圍繞寧夏“六新”產(chǎn)業(yè)中的裝備制造、數(shù)字信息,“六特”產(chǎn)業(yè)中的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、葡萄酒、灘羊養(yǎng)殖,“六優(yōu)”產(chǎn)業(yè)中的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,開設(shè)了38個(gè)高職專業(yè)和5個(gè)職業(yè)本科專業(yè),覆蓋了農(nóng)林牧漁、裝備制造、電子信息等15個(gè)專業(yè)大類,其中國家級高水平專業(yè)群、產(chǎn)教融合專業(yè)等優(yōu)質(zhì)專業(yè)資源,直接瞄準(zhǔn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)緊缺崗位。
針對“六新”產(chǎn)業(yè)裝備制造領(lǐng)域的技術(shù)需求,數(shù)控技術(shù)專業(yè)與寧夏維爾鑄造有限責(zé)任公司合作推行“雙建制、四四三”培養(yǎng)模式,通過“學(xué)生—學(xué)徒—準(zhǔn)員工—員工”四次身份轉(zhuǎn)換,讓學(xué)生在校期間就能參與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn),該專業(yè)對口就業(yè)率高達(dá)100%。這種“產(chǎn)業(yè)缺什么人才,就建什么專業(yè);企業(yè)需要什么技能,就教什么內(nèi)容”的模式,從根本上解決了學(xué)生“學(xué)用脫節(jié)”的擔(dān)憂,讓每一次專業(yè)選擇都成為未來就業(yè)的“定心丸”。
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而寧職大在區(qū)域職業(yè)教育領(lǐng)域的引領(lǐng)性布局,更為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)、多元的成長土壤。作為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,該校已累計(jì)實(shí)施4個(gè)國家級、9個(gè)校級現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目,引入116名企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任校外導(dǎo)師,與17家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)生在校期間就能接觸到行業(yè)前沿技術(shù)與真實(shí)生產(chǎn)場景;2024年,該校聯(lián)合寧夏小牛自動(dòng)化設(shè)備有限公司申報(bào)的“自動(dòng)化專業(yè)類現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃”成功獲批國家級項(xiàng)目,成為寧夏唯一入選的該類項(xiàng)目,企業(yè)直接為項(xiàng)目配套60個(gè)售后工程師崗位,學(xué)生完成培養(yǎng)后即可優(yōu)先入職;更關(guān)鍵的是,學(xué)校38個(gè)專業(yè)均開展“1+X”證書制度試點(diǎn),云計(jì)算、電子商務(wù)等專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能等級證書考核通過率長期位列全國前茅,這種“崗課賽證創(chuàng)”五維融通的培養(yǎng)體系,讓學(xué)生的技能水平得到行業(yè)權(quán)威認(rèn)可,就業(yè)時(shí)更具話語權(quán)。
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從專業(yè)設(shè)置緊扣產(chǎn)業(yè)剛需,到職教引領(lǐng)提供優(yōu)質(zhì)資源,寧職大的每一步規(guī)劃都始終緊緊圍繞學(xué)生的就業(yè)與成長展開。對于想要憑借一技之長扎根寧夏的考生來說,選擇寧職大,不僅是選擇一所學(xué)校,更是選擇一條與寧夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻、與個(gè)人職業(yè)理想契合的成才之路。
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