湖南
（記者 肖中華）近日，全國信息技術標準化技術委員會（CELTSC）公布“2025年標準應用優秀案例”評選結果，由湘潭市中小學教師發展中心宋見林團隊撰寫的《教師數字素養提升模塊化校本研修體系研究》榜上有名，成為30個獲獎案例之一。
該案例的核心成果精準貫徹《JY/T 0646-2022教師數字素養》標準，以“標準引領、實踐落地”為原則，全面覆蓋標準的5個一級維度和13個二級維度，并以碼書方式融入了200余個技能培訓視頻，生動呈現人工智能賦能教學等應用場景。其“書課合一”的創新形式有效解決了傳統研修與實際教學脫節的痛點。研修期間，宋見林團隊創新性地將教師數字素養研修細化為6個模塊，涵蓋247項數字技能，形成“菜單式”技能研修體系，通過精準錨定研修內容、升級研修方式、構建標準化流程、完善管理評價機制、整合資源支持體系五大舉措，系統性解決了校本研修中內容模糊、學用脫節、管理低效等關鍵問題。目前，該體系已在湖南、廣東等省數十所學校試點應用，參與教師數字化教學能力顯著提升。
據了解，全國信息技術標準化技術委員會（CELTSC）是我國教育信息化領域最高級別標準制定機構，其年度優秀案例評選旨在推廣標準化實踐標桿，推動技術規范與教育場景深度融合。2025年評選聚焦“人工智能+教育”主題，共收到來自高校、科研機構及企業的眾多申報材料。
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