南昌航空大學好不好？學子屢獲大獎，背后秘密是什么？

在創新驅動發展的時代浪潮中，航空產業作為國家戰略性新興產業，對兼具理論功底與實戰能力的人才需求愈發迫切。而高校作為人才培養的“主陣地”，如何打破“紙上談兵”的壁壘，讓學生在真刀真槍的實踐中錘煉本領？

南昌航空大學以“以賽育人”為核心抓手，交出了一份既貼合產業需求、又助力學生成長的亮眼答卷。

走進昌航的校園，“賽場即課堂、成果即答卷”的理念早已融入育人全過程，而學子們在各類高水平競賽中的表現，正是這份理念最鮮活的證明。

在第五屆全國大學生化學實驗創新設計大賽上，環境與化學工程學院的團隊沒有局限于傳統實驗方案，而是將綠色化學理念與工業需求結合，研發出《綠色化學理念下電鍍鋅實驗的改進與創新設計》—— 這套方案不僅解決了傳統工藝的污染問題，更在華中賽區斬獲一等獎后，一路沖進全國總決賽拿下二等獎，讓課堂上的理論知識變成了能落地的技術方案。

同樣讓人眼前一亮的還有第十八屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽：35名來自航空制造與機械工程學院、航空制造產業學院的學子，橫跨機械、電子兩大賽道，不僅捧回2項團體一等獎，更拿下27 個人獎項，從精準的圖紙繪制到復雜的產品建模，每一個細節都彰顯著昌航學子扎實的工程素養。

這些成績絕非偶然，而是昌航數十年如一日深耕“實踐動手能力強”育人特色的必然結果。很多人好奇，為何昌航學子總能在競賽中脫穎而出？答案藏在學校對人才培養體系的精準打磨里。

昌航深知，要讓學生在競賽中出彩，首先要讓課程“接底氣、貼產業”：該校不僅打造了《飛機裝配原理與工藝》《航空航天概論實踐》等22門國家一流本科課程，更緊跟數智化趨勢，推動“人工智能+專業”的深度融合。其研發的 “航空發動機熱加工技術智能教學平臺”，還入選了教育部“人工智能+高等教育” 典型應用場景案例，讓學生在課堂上就能接觸到航空產業的前沿技術。

但光有課程還不夠，實踐平臺是“以賽育人”的重要支撐：昌航搭建的航空構件數智化制造創新實踐平臺，覆蓋了航空產品從設計、制造到裝配的全流程，學生在這里能親手參與真實航空構件的研發。

更難得的是，昌航的“以賽育人”從未停留在“拿獎項”的層面，而是形成了“競賽—教學—產業”的良性閉環。在備賽過程中，指導教師會把技術攻關的經驗反哺到課堂教學中，讓更多學生受益；而學生在一次次調整方案、應對答辯的過程中，不僅錘煉了創新思維，更培養了抗挫折能力和團隊協作精神。這些看不見的“軟實力”，比獎項本身更能讓他們在未來的職場中站穩腳跟。

如今，當航空強國建設的號角愈發響亮，南昌航空大學的“以賽育人”模式，不僅為高校創新創業教育提供了可復制的經驗，更像一座橋梁，一邊連著課堂里的知識傳授，一邊連著產業里的人才需求。

在這里，每一個在競賽中閃耀的身影，每一次技術突破的嘗試，都是南昌航空大學為航空產業輸送“新鮮血液”的生動實踐。