老朋友一看就知道,這是《日有所誦》。
《日有所誦》是由親近母語編著,內(nèi)容以童謠、古詩為主,句子押韻,
讀起來朗朗上口,可以培養(yǎng)孩子的語感,充分感受母語之美,提高文學(xué)品味。
適合小學(xué)1-6年級的學(xué)生。
現(xiàn)在已更新到第7版了,相對于第6版,
內(nèi)容更為豐富,增加了《三字經(jīng)》、《千字文》、《孟子》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典,貫穿小學(xué)各年級;
且每一篇,都增加了誦讀建議,讓孩子在閱讀的同時,還能思考一點(diǎn)點(diǎn),讓閱讀不再止于讀。
比如說,二年級P65《蝸牛》的誦讀建議,
你怎么看蝸牛慢這件事?
明明是慢,但是它卻要把自己說的那么理直氣壯,說是為了交通安全。
是不是很有趣?我們家小朋友讀了就哈哈大笑……
1、是否注音?
一、二年級是整本書都有注音,對于識字量不大,想要自主閱讀的孩子來說,這樣的注音書是很友好的。
2、閱讀感受:
我們是從幼兒版的《日有所誦》,一直讀到小學(xué)版的《日有所誦》,從第6版追到第7版,
就是因為這本書好讀有趣,每一個句子都不是很長,
孩子讀起來沒有壓力,有時候他讀著讀著就笑了,這就是這本書的魅力吧。
我們前天開始讀《念書的孩子》,小朋友第一感受就是,媽媽,好多字呀,
我說,那你就慢慢讀吧,讀一點(diǎn)少一點(diǎn),讀20頁,花了半小時,有的孩子花了四十多分鐘,真的太久了,
這個《日有所誦》,就屬于短小精悍的,說它是晨讀入門級,一點(diǎn)也不為過。
3、閱讀建議:
讀這本書的時候千萬別以背為主,一上來就讓孩子背,想一想就覺得痛苦,孩子愿意讀,就已經(jīng)超越一部分同齡人了,是不是?
其次是,在閱讀中培養(yǎng)孩子的語感,想讀多讀會兒,不想讀就少讀一會兒,你會發(fā)現(xiàn),孩子越讀越想讀,是一種多么美好的體驗。 @盛夏書香
三年級不會寫作文,有推薦的書嗎?
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