看完《南京照相館》之后，該如何正確和孩子講日本侵華歷史？

前幾天看完《南京照相館》之后，我忽然想到一個問題，該如何和孩子講日本侵華歷史？

我其實突然就想到了一句話：金樽共汝飲，白刃不相饒！

什么意思呢？我會跟孩子講了日本的京都，保存特別好的古建筑。

講了我小時候喜歡的灌籃高手，七龍珠這些漫畫。

也會講日本當年也有很多不錯的電子產品！

當然我也會告訴他，日本曾經侵略過我們，雖然我們打贏了，但是當年日本比中國強大得多，中國的抵抗付出了巨大的代價，犧牲了幾百萬的將士，傷亡了3000萬以上的國民。而且當年，是中國美國英國蘇聯這些國家一起打日本，還有德國意大利這些愛侵略的國家，最終打敗了這些侵略者。

講這些的同時，我還要講講日本的軍國主義！

1.日本軍國主義是怎么產生的，明治維新是怎么為軍國主義鋪路的。

2.日本的軍國主義思想來源是什么，北一輝的生平是什么樣的，巴登巴登集團是怎么來的。

3.日本是怎么鉗制輿論的，例如在明治時代和大正時代是怎么控制報紙的。

4.日本當年的教育是什么樣子的，軍國主義是如何給日本民眾洗腦的。

5.日本軍部、憲兵是怎么壓迫治下民眾的，不光是占領區的民眾，還有本國的民眾。

6.日本軍國主義是怎么鎮壓異議分子的。

把上面都講透，我相信孩子會對軍國主義日本有一個清醒的認識。

銘記歷史，緬懷先烈，以此激勵自己，史實擺在那里，弱肉強食，沒有任何爭議，它應是鞭策我輩前進的動力，也是道德的底線，讓孩子知道當我們變強大的時候不能那么做，這是教育的意義，而不是盲目拒絕日本的一切，失去開闊的視野，師夷長技以制夷才是正視歷史的方式。

同時通過學校的教育與家長的配合，參觀，學習，感受，在這個過程中，孩子能明白我們是怎么從一個“弱不禁風，人人可欺”的國家成長為現在這個樣子，我們一直沒有停止追趕，無論在文化，教育，軍事，科技，知恥而后勇，不畏艱難，迎難而上，是我們民族的品格與文化底蘊，謙虛而識大體，強而不爭，威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫，是我們老祖宗的教誨是我們的根，辯證的看問題，才能更清楚我們責任，承認對手的強大，才能證明自己的能力。

如果他好奇如今未來中日關系，我會和他舉個簡單的例子：

如果你鄰居趁你病弱時，殺了你的家人，還想殺死你，霸占你的房子，雖然沒有成功，但也把你折磨得生不如死，你歷經千辛萬苦才把他趕出自己的房子。多年以后，你強壯了，鄰居相對來說弱了很多。你的惡鄰當然會勸你大度，就算你答應了，決定放下仇恨，但你猜，你的惡鄰會不會相信你真的原諒他了。

這是血仇啊，他自己都不會信，他不會相信你的大度，他不會感恩你的原諒，他只會因為怕你報仇，處處和你作對，甚至隨時準備再來一次！

我相信和孩子這樣一解釋，他對這個國家，應該有一個基礎的認知了，有一個正確的歷史概念了！