河南
為幫助學生理論聯系實際，將課堂理論知識與實際工作場景結合，強化技能應用，培養職業素養，明確職業方向。4月2日，鄭州市信息技術學校組織工業機器人專業126名學生，走進鄭州海爾新能源科技有限公司，開展以“探秘智能制造，賦能職業成長”為主題的認知實習活動。
認真聽講解
在企業工作人員的引導下，學生們深入海爾新能源科技的生產一線，近距離觀摩工業機器人、自動化流水線及智能倉儲系統的運作。通過講解員的細致解說，學生們了解到企業如何將“智能制造”理念融入生產管理，如何通過數字化技術優化流程、提升效率。“課本上的機器人編程知識，在這里變成了真實的機械臂精準操作！”一名學生興奮地說道。此外，學生們還學習了海爾“以人為本”的企業文化，以及其在新能源領域的技術突破與可持續發展理念。通過沉浸式學習，同學們感受到了科技力量。企業技術骨干與學校教師形成“雙導師”模式，為學生解答專業問題。
觀看企業智能制造視頻
帶隊教師王清源談到此次活動說到：認知實習是職業教育的重要一環，學生通過實地觀察，不僅能深化對理論知識的理解，更能激發職業認同感。通過沉浸式體驗現代企業的生產與管理流程，為學生搭建了理論與實踐結合的橋梁，助力職業素養提升。
合影
不少學生表示，此次實習讓他們對工業機器人專業的就業前景充滿信心，未來將更加注重實踐能力的提升。
鄭州市信息技術學校始終秉持“工學結合、知行合一”的教育理念，此次認知實習活動是學校深化產教融合、服務區域經濟發展的具體體現。該校實訓處主任盧廣峰表示，未來學校將繼續拓展校企合作平臺，為學生創造更多走進名企、開闊視野的機會，助力培養新時代高素質技能人才！
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