為幫助學生理論聯系實際,將課堂理論知識與實際工作場景結合,強化技能應用,培養職業素養,明確職業方向。4月2日,鄭州市信息技術學校組織工業機器人專業126名學生,走進鄭州海爾新能源科技有限公司,開展以“探秘智能制造,賦能職業成長”為主題的認知實習活動。
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認真聽講解
在企業工作人員的引導下,學生們深入海爾新能源科技的生產一線,近距離觀摩工業機器人、自動化流水線及智能倉儲系統的運作。通過講解員的細致解說,學生們了解到企業如何將“智能制造”理念融入生產管理,如何通過數字化技術優化流程、提升效率。“課本上的機器人編程知識,在這里變成了真實的機械臂精準操作!”一名學生興奮地說道。此外,學生們還學習了海爾“以人為本”的企業文化,以及其在新能源領域的技術突破與可持續發展理念。通過沉浸式學習,同學們感受到了科技力量。企業技術骨干與學校教師形成“雙導師”模式,為學生解答專業問題。
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觀看企業智能制造視頻
帶隊教師王清源談到此次活動說到:認知實習是職業教育的重要一環,學生通過實地觀察,不僅能深化對理論知識的理解,更能激發職業認同感。通過沉浸式體驗現代企業的生產與管理流程,為學生搭建了理論與實踐結合的橋梁,助力職業素養提升。
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合影
不少學生表示,此次實習讓他們對工業機器人專業的就業前景充滿信心,未來將更加注重實踐能力的提升。
鄭州市信息技術學校始終秉持“工學結合、知行合一”的教育理念,此次認知實習活動是學校深化產教融合、服務區域經濟發展的具體體現。該校實訓處主任盧廣峰表示,未來學校將繼續拓展校企合作平臺,為學生創造更多走進名企、開闊視野的機會,助力培養新時代高素質技能人才!
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