觀點(diǎn)｜“起底式”大排查，切莫“雨過(guò)地皮濕”

●要堅(jiān)決通過(guò)這次大排查發(fā)現(xiàn)潛在線(xiàn)索，同時(shí)直面校園內(nèi)學(xué)生欺凌防治工作的短板、難題，并切實(shí)加以改進(jìn)。

呵護(hù)“少年的你”，對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”，照亮“隱秘的角落”，是全社會(huì)共同的心愿。近日，教育部會(huì)同公安部、國(guó)家消防救援局等部門(mén)召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)幼兒園安全工作視頻會(huì)議，其中明確提出，深入實(shí)施學(xué)生欺凌防治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)所有中小學(xué)校開(kāi)展一次“起底式”大排查。

關(guān)注一起起校園欺凌事件，我們?cè)诰拘牡耐瑫r(shí)，也常常糾結(jié)：為什么應(yīng)該被發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)？畢竟，在欺凌發(fā)展成為“事件”之前，譬如言語(yǔ)謾罵、肢體攻擊、小打小鬧等種種行為就已經(jīng)悄然存在，甚至存在的時(shí)間還比較長(zhǎng)。

人們看到的校園欺凌之所以生長(zhǎng)在“隱秘的角落”，很大程度暴露出針對(duì)校園欺凌的排查是不夠的，甚至是滯后的。對(duì)所有中小學(xué)校開(kāi)展一次“起底式”大排查，采取“所有+起底式+大排查”，意味著一個(gè)都不落下，意味著徹底大排查，意味著全覆蓋、無(wú)死角，對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”。

校園欺凌一旦發(fā)生，欺凌者知，被欺凌者知，少數(shù)人知。同時(shí)，欺凌常發(fā)生在放學(xué)路上、廢棄場(chǎng)地、學(xué)校衛(wèi)生間等無(wú)人、僻靜的角落。有鑒于此，校園欺凌能否早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制，關(guān)鍵在于能否擦亮“發(fā)現(xiàn)的眼睛”。因此，我們寄希望于“起底式”大排查，能將校園欺凌晾曬于陽(yáng)光下、扼殺于萌芽狀態(tài)。

要把防治校園欺凌這根弦繃得緊緊的。開(kāi)展“起底式”大排查，充分體現(xiàn)了來(lái)自社會(huì)各層面的關(guān)切及重視，也凸顯了進(jìn)一步防治校園欺凌的決心。從眼下的情況來(lái)看，開(kāi)展“起底式”大排查關(guān)鍵要見(jiàn)“起底”，排查的范圍要夠大、力度要夠強(qiáng)。而具體的標(biāo)準(zhǔn)，就是排查要徹底，要以問(wèn)題為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盯著問(wèn)題，不放過(guò)問(wèn)題。

圍繞中小學(xué)校園暴力與學(xué)生欺凌防治工作機(jī)制、制度措施、隊(duì)伍建設(shè)、責(zé)任落實(shí)等方面，及時(shí)查找發(fā)生校園暴力與學(xué)生欺凌的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，采取必要的干預(yù)措施，做好疏導(dǎo)化解工作；加強(qiáng)重點(diǎn)部位巡查，梳理行為異常學(xué)生軌跡，甄別問(wèn)題線(xiàn)索；組織力量深入到班級(jí)、宿舍、公共廁所或其他學(xué)生集中活動(dòng)場(chǎng)所巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即妥善處置；進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生欺凌強(qiáng)制報(bào)告制度，學(xué)生欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校第一時(shí)間報(bào)告教育部門(mén)、公安機(jī)關(guān)，依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處置……不走過(guò)場(chǎng)，不留盲區(qū)，認(rèn)真“排”，嚴(yán)肅“查”，而這些，都是“起底式”大排查的應(yīng)有之義。

這場(chǎng)“起底式”大排查來(lái)得正是時(shí)候，但絕不能“雨過(guò)地皮濕”。要堅(jiān)決通過(guò)這次大排查推進(jìn)整改，不僅要摸排出潛在的校園欺凌線(xiàn)索，該批評(píng)的批評(píng)，該訓(xùn)誡的訓(xùn)誡，絕不能姑息，而且要直面校園內(nèi)學(xué)生欺凌防治工作的短板、難題，并切實(shí)加以改進(jìn)。唯有全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，學(xué)校全力以赴，家長(zhǎng)積極配合，方能取得實(shí)效，凈化校園環(huán)境，助力學(xué)生們健康成長(zhǎng)。（本文首發(fā)浙江教育報(bào)）