江蘇
當校園人工湖里的落葉不再靠人工打撈，而是由學生自主設計的智能小船靈動清理；當一場科技競賽的終點，不是獎杯而是校園生態的切實改善 —— 這個秋天，八一學校國際部用一場“清湖行動挑戰賽”，打破了人們對科技節“只賽不踐”的固有印象，將科技競賽與環保深度綁定，走出了一條 “以賽促學、以行踐知” 的科技教育新路徑。
活動當天，八一學校國際部高一和高二年級的八支隊伍齊聚校園人工湖畔，每個班級都派出約十名同學組成團隊，攜帶自主設計與制作的“水面打撈船”參加挑戰，兩輪競賽按照年級分組進行，任務統一——在限定時間內打撈湖面落葉，并以打撈重量和操作表現綜合計分。
緊張的賽事過程中，小船靈動穿行，學生們協作配合、沉著操作。而當高二3班在打撈過程中意外“收獲”一顆漂浮的蘋果時，全場緊張的競賽氛圍在那一刻被青春的熱度和創造的樂趣所點亮。
與現場賽事同樣亮眼的，還有各參賽班級自主設計的主題海報，海報集中呈現了“清湖行動”的多樣思維與創新路徑——從打撈裝置結構到能源設計，從環保理念到視覺表達，同學們以創意詮釋了工程與設計的結合。每張海報都記錄著學生們從思考到實踐的全過程，也讓科技節成為一次公開的學習展示：科技不是孤立的發明，而是跨學科的整合與合作。
一場趣味十足的賽事活動，不僅激發了學生的創新力、賦予了學生完善的工程體驗，也將科技融入到了教育之中。同時，為提升學生的參與感，八一學校國際部還進行了現場直播，讓未參加競賽的同學在階梯教室通過觀看直播的形式了解現場情況，一同感受。
多年來，八一學校國際部不僅會在科技節組織學生動手實踐，還會為學生搭建多種活動，讓每一個在八一的孩子都能充分發揮自己的優勢，擁有多元化的知識。接下來，八一學校國際部將會持續組織豐富活動，與學生一起探索更多可能。
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