一種被稱為“大學高中化”的現(xiàn)象，正悄然侵蝕著高等教育的本質

當下，一種被稱為“大學高中化”的現(xiàn)象，正悄然侵蝕著高等教育的本質，甚至威脅到年輕人的未來。前段時間，貴州某高校傳來一個令人痛心的消息：一名大二學生跳湖輕生，背后原因竟是無法忍受學校的“變態(tài)管理”。他留下的文字里，滿是對學校嚴苛管理的無力。

剛結束軍訓，新生就被要求上晚自習。學校曾說，考下計算機證書就能免修，他拼盡全力拿到了證，卻被告知要等到大二才能享受。好不容易熬到大二，專業(yè)課又多又難，雖然不再有晚自習，卻迎來更沉重的課業(yè)壓力。

更可怕的是，這還不是個別現(xiàn)象。很多同學在網上分享類似的經歷，他們的大學實行“797制”：早上7點就得開始早讀和晨跑，晚上9點才結束晚自習，一周7天全排滿課程，連周末都沒多少喘息時間。上課前要打開APP連藍牙刷臉簽到，缺一次就會被扣分。還有些學校要求上課前統(tǒng)一交手機，要是藏著沒交，被發(fā)現(xiàn)了就會沒收。

最讓人無奈的是請病假，得先跟學校、家長反復溝通，帶著掛號單去醫(yī)院，過程中還要報備，回來后還得把帶日期的病歷、檢查單一一交給老師，少一樣都不行。你說這哪是上大學？分明是重讀4次高三，甚至比高三還要可怕。

有人可能會說，學校管得嚴不就是為學生好嗎？這是負責任的表現(xiàn)。可大家別忘了，大學生在法律上已經是成年人，有能力對自己的選擇負責、做自主決定。但有些學校的管理更像把他們當成還沒長大的孩子：課堂裝監(jiān)控，限制使用手機，強制晨跑……這些做法未必是真的為學生長遠考慮，更多的是怕學生出問題，自己要承擔責任。

要知道，大學本該是學生步入社會前的緩沖帶，是培養(yǎng)獨立思考、自我探索與創(chuàng)新精神的關鍵階段，現(xiàn)在卻被異化為另一座“高考工廠”。要是這種“高中化”的趨勢一直延續(xù)，我們失去的可能不只是一代年輕人的青春活力，更可能錯過未來在技術突破、創(chuàng)新發(fā)展上的核心力量。

讓大學變回它該有的樣子，讓教育回歸育人的本質，這不僅是很多學生的心愿，更是當下教育發(fā)展應該關注的方向。