讓技術“隱形” 讓公平“可聽”

圖①圖②：第86屆中國教育裝備展示會現場，參展觀眾體驗智能教育產品應用。 本版圖片均由主辦方提供

　　“站在教室最后一排，老師的聲音依然清晰如初?！蹦暇煼洞髮W附屬中學的學生這樣描述自己的課堂體驗。體驗的背后并非普通擴音設備的效果，而是得益于江蘇多地正在悄然推廣的一項新技術——無感擴聲系統。

　　傳統的擴音設備如“小蜜蜂”無線麥克風等設備，雖可以在一定程度上可以保護教師的嗓子，但是存在“前排震耳、后排聽不清”的問題，也帶來了新隱患，如設備干擾頻發以及設備電量焦慮等問題。

　　針對現實問題，自2020年起，江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心依托“教育裝備新技術新產品試點應用項目”，多次引進不同廠家的無感擴聲系統，在全省中小學廣泛試用。無感擴聲系統采用固定式吊裝麥克風及AI聲場處理技術，打破了傳統擴聲方式的諸多限制。以南京師范大學附屬中學為例，校內56間智慧教室均配備了該系統，教師無須佩戴設備，站在教室任意位置講話，聲音即可實現清晰還原并均勻覆蓋。這項技術以“聽得見卻看不見”的方式，有效提升了教學聲音環境，也呵護了師生的聽力健康。

　　“現在一節課上下來，不再覺得嗓子冒煙了?！币晃粊碜蕴K州某小學的教師表示，過去使用傳統擴音設備常常因聲音刺耳、設備失靈而心力交瘁，如今輕聲講課也能被后排學生清晰聽見。

　　不僅教師感到解放，學生也從中受益良多。無錫市某中學學生坦言：“現在無論坐在教室哪個位置，都能清晰聽到老師的講解，再也不擔心遺漏重點了?！蹦贤硨W生描述：“老師聲音清晰，互動更輕松?！苯浂嗝麑W生反饋，穩定的聲場環境使課堂專注力與互動率顯著提升，教學效率與質量雙優化。無感擴聲方案不僅優化了教學體驗，更成為師生健康的“無感守護者”。

　　經過多所試點校的探索，該系統被列入《2024—2025年度江蘇省教育裝備新技術新產品試點應用推廣目錄》，實現了規?；瘧门c快速普及。數智時代，教育智能技術并不總是高調入場，有時“隱形”才是真正的智慧。無感擴聲系統不僅提升了聲音傳播質量，也重塑了課堂氛圍，促進了教育公平和學生健康的雙重目標。

　?。ㄗ髡呦到K省教育裝備與勤工儉學管理中心裝備技術科科長）

《中國教育報》2025年11月04日 第04版

作者：周黎