俞敏洪對話畢淑敏，關注青少年心理健康、讓生命從賽道走向原野

“從賽道到‘原野’，每一個生命都可以找到自己成長的獨特軌跡。而教育應該從教練轉向生命的守護者、喚醒者。”11月2日，第十七屆新東方家庭教育論壇在北京舉辦。在致辭中，新東方教育科技集團高級副總裁吳強這樣說道。

本屆論壇的主題為“從賽道到‘原野’，重構孩子成長的生命格局”，眾多教育專家、教育工作者們齊聚一堂，探討面對如今青少年心理問題越發突出的現狀，家庭教育應該賦予孩子什么能力。

俞敏洪對話畢淑敏，關注青少年心理健康

現在的年輕人們真的在心理上變得更加脆弱了嗎？他們需要怎么樣的調整，才能夠擁有更加堅韌的勇氣？面對主持人的提問，俞敏洪和畢淑敏分別表達了自己的看法。

11月2日，在第十七屆新東方家庭教育論壇上，俞敏洪對話畢淑敏，探討青少年心理健康問題。主辦方供圖

“孩子們現在所面臨的困境，到底是他們自己造成的，還是社會的發展以及我們的教育造成的？”俞敏洪說道，現在的孩子面臨競爭越來越激烈的“管道”，大量的家長覺得孩子只有進了名牌大學，才能擁有光明的未來。這樣的“管道思維”，直接導致孩子被擠壓到一個只能學習文化課的管道中，他們很多的業余愛好和業余時間被擠掉。“當我們提到現在的孩子心理脆弱的時候，要反問一下，我們這些成年人在孩子身邊做了什么？而不是一味地鼓勵孩子們要堅強、要有韌性。”

“我們現在討論的是孩子們的問題，但是他們是沒有發言權的。孩子是弱勢群體，不斷發展的時代是強勢的。未來大量的工作都會被機器人和AI取代，我們的孩子將何去何從？”畢淑敏提到，孩子們要面對的是一個不甚清晰的未來，“他們仍然要幸福快樂地去度過生命，依然要有價值感。我們的教育從現在開始，就要為他們找出大致的方向。”

在家庭教育的過程中，家庭到底能給孩子提供什么？孩子們面對太多外部信息的轟炸，家庭如何幫助孩子更好地認識自己？

畢淑敏講到，在一次講座時的現場調查中，90%的人都為自己的長相自卑，其中不乏許多漂亮的女孩。“我們的自卑可能不是來源于身體的缺陷，而是源于某種心理問題。我做過很多心理咨詢，無數次地提醒咨詢者不能自卑，因為自卑會導致人對自己和世界的判斷力下降。而造成自卑的原因，很大程度就是源于父母。很多父母在上學前，就喜歡說‘這孩子怎么個頭這么矮’‘別人很早就會爬了你怎么不會’，上學后更是全方位地拿成績做比較。”她呼吁，“讓我們的孩子不再被比較。”

俞敏洪補充表示，這種容貌焦慮還讓許多人小小年紀就去做醫美、整容，對孩子造成另一種傷害。“一個人未來的成長不是基于長相。我覺得對于中小學老師和家長來說，要不斷地鼓勵孩子們尋找自己的優勢，并讓這種優勢變成特長，這是家長和老師最應該去做的事情。”

“保護孩子從自家做起”，趙冬梅分享獨子輟學經歷

北京大學歷史系教授趙冬梅當天作為一位輟學孩子的媽媽，在現場分享了她對于家庭教育的再思考。2016年，她15歲的獨生子泱泱輟學了。隨后，趙冬梅做過許多的努力，希望將孩子送回學校，但最終以失敗告終。2021年，趙冬梅和孩子約定：“可以不再上學，但要努力學習，要自食其力，不要自卑。”

論壇上，北京大學歷史系教授趙冬梅分享了獨子輟學經歷。主辦方供圖

如今，泱泱成為一名攝影師、獨立紀錄片導演。二人決定要將這段經歷分享出來。趙冬梅說：“這是一個母親并非主動的選擇。她攤上了‘跟學校八字不合’的小孩，沒有暴怒放棄，而是選擇耐心接納，幫助孩子建立自我，以他自己的方式跟社會建立有效連接。‘成績不好的小孩’也可以有明天，對吧？”

趙冬梅母子為何選擇將這段經歷講出來？“我們要談論的是，在現有條件下，面對出了問題的孩子，該如何接納。我們希望通過公開談論，消除‘落后’乃至‘輟學’給父母和孩子帶來的恥感，我們希望安慰、幫助并鼓勵。”趙冬梅講道，“我經歷過最深的黑暗：傷心、愧疚、悲哀、恐懼、絕望，我也想過孩子沒有文憑未來應該怎么辦？我覺得我和孩子都沒有錯，那么到底哪里錯了？”

趙冬梅分享了她在面對輟學的孩子時，從消沉到走出來的心路歷程。她思考了三個問題：為什么這個孩子所有的美德其他人都看不見？為什么時間和生命要以這種方式消耗？作為母親自己究竟在做什么？“當孩子小學時不想好好上學后，我一直在把我的兒子推給外部世界，尋求體制性的外在承認。我和體制站在一起，壓迫這個‘不肯齊步走’的小孩。而這個小孩因為愛我，愿意為我做出努力和犧牲，我卻一直對他不滿意，加深他的愧疚。這個小孩的壓力越來越大，直到有一天關上了他的門。這確實是我的錯——親子關系本身帶有濃厚的權力色彩，大人總是在孩子面前‘為所欲為’，妄圖‘心想事成’。”

最后，趙冬梅與自己和兒子達成和解。“生活必須繼續，并且要以更愉快的態度繼續。我們應當區分‘上學’和‘學習’，踐行‘為己之學’。如今泱泱即將24歲，他成了一個我喜歡的人。”

分享最后，趙冬梅向全體觀眾講道：“制度變革應當期待，但保護孩子首先要從自家做起。”

教育內卷是如何發生的？眾多教育專家帶來分享

現場，還有眾多教育專家帶來主題分享。

我們需要怎樣的家庭教育？全國政協委員、北京師范大學中國教育與社會發展研究院首席專家張志勇表示，家庭是人生的第一所學校，父母是人生的第一任老師。“愛孩子是一種天性，但會愛孩子是一門科學。今天的人受教育程度越來越高，但是未必會愛孩子。我們希望能夠進一步喚醒全社會對家庭教育的關注。”

北京大學教育學院長聘副教授、研究員林小英講述如何從教育內卷中“脫嵌”。主辦方供圖

如何從教育內卷中“脫嵌”？家長如何助推孩子的興趣與努力？北京大學教育學院長聘副教授、研究員林小英通過學校與家庭、自由與不自由的四象限維度，理論化地闡釋了隨著社會加速，教育內卷是如何發生的。“如果學習者想成就自己，興趣是必需的。只要我們承認學習或活動與成長者的一致性，就不需要訴諸意志的力量，也不需要去設法讓事情變得有趣一些。”

此外，大儒心理創始人、臨床心理學博士徐凱文以“網絡、空心和法律——當代全球青少年心理健康危機的釜底抽薪之策”為主題，中國關心下一代工作委員會委員李玫瑾以“如他所是，惟我所愿——養育與教育的理想境界”為主題，分別帶來精彩分享。新東方教育科技集團助理副總裁周雷還與中國人民大學哲學院教授周濂進行了現場對話，進行關于教育的哲學性思考。

據悉，新東方家庭教育論壇已連續舉辦十七屆。希望為在焦慮中前行的教育者與家長們傳遞理性與力量，推動中國家庭教育高質量發展。

新京報記者 徐彥琳

編輯 繆晨霞

校對 趙琳