深耕課題，聚力賦能——息縣第九小學(xué)順利舉辦息縣2025年縣級立項課題開題報告會

2025年10月31日，息縣第九小學(xué)舉行了縣級課題開題報告會。本次會議旨在推動教師的教學(xué)反思，提升專業(yè)水平，促進其由“教書匠”向“研究者”轉(zhuǎn)變。營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍，師生共同成長，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定堅實基礎(chǔ)。

劉杰副書記為大會致辭，強調(diào)課題研究對提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校辦學(xué)水平的重要性，鼓勵教師們以科研引領(lǐng)教學(xué)，在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長。

陳志爭副校長宣讀課題立項通知書，明確課題研究的目標、內(nèi)容和要求，為各課題組接下來的研究指明方向。

立項通知書宣讀完畢后，黃志鳳老師和徐亞杰老師依次對《小學(xué)高年級數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的實踐策略研究》、《雙減背景下小學(xué)語文大單元主題作業(yè)設(shè)計的策略研究》兩個課題進行開題匯報。

匯報過程中，專家組陳云老師、李莉老師針對各課題的研究目標、方法設(shè)計、實施路徑等進行了細致提問與專業(yè)指導(dǎo)，既肯定了課題的研究價值，也指出了需進一步改進的細節(jié)，為各課題組后續(xù)研究指明了優(yōu)化方向。

陳云老師建議任慶杰課題組需進一步梳理核心概念，強化理論支撐，提升研究的理論高度。部分研究內(nèi)容還可進一步具體化、可操作化，確保研究落地見效。

李莉老師建議黃志鳳課題組優(yōu)化研究工具，明確評價標準，提高研究的信度與效度。除研究報告外，可增加案例集、校本課程等多元化成果形式。

參會教師也表示繼續(xù)秉持精益求精、協(xié)同創(chuàng)新的精神投入課題的研究和推廣，努力實現(xiàn)個人能力提升與團隊效能突破。

陳志爭副校長對本次開題報告會進行了總結(jié)，并部署下階段研究工作。陳校長全面的總結(jié)，周密的安排，明確的要求為后續(xù)的課題研究工作劃定了重點、明確了路徑，讓課題研究工作的每一項研究任務(wù)得以有序、扎實推進。

會議最后，評議人員與各課題組合影留念，鏡頭記錄下這一凝聚智慧、共促成長的珍貴時刻，也標志著本次開題報告會圓滿落幕。

教育科研是提升教學(xué)質(zhì)量的重要引擎。本次縣級課題開題報告會，不僅是息縣第九小學(xué)教育科研工作的新起點，更是一次思想碰撞、智慧匯聚的學(xué)術(shù)盛宴。通過課題研究，我們將進一步探索教育規(guī)律，解決教學(xué)難題，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更有力的支持。（通訊員 孟瑋 李慢）